Page 164 - Kristen-BG-KLS-VI
P. 164
E. Penilaian
Guru menugaskan peserta didik untuk beberapa tugas yang ada di
Buku Siswa, antara lain sebagai berikut.
1. Menuliskan satu kisah perbuatan diskriminasi yang peserta didik
alami, baca, atau saksikan.
2. Menjelaskan pendapat dan sikap peserta didik terhadap
perbuatan diskriminatif.
3. Menulis maksimal lima kalimat jika peserta didik diberi
kesempatan berbicara di hadapan teman-temannya tentang
sikap anti atau menolak diskriminasi.
Guru diberi kebebasan untuk memberi penilaian terhadap tugas
tersebut. Namun, panduan penilaian di bawah ini dapat menjadi
pertimbangan. Berikut adalah panduannya.
1. Nilai 100: jika semua tugas dikerjakan dengan baik, dapat
dipahami, dan tepat waktu.
2. Nilai 60–90: jika semua tugas dikerjakan, namun kurang
dipahami isinya, dan tidak tepat waktu.
3. Nilai 50: jika tidak semua tugas dikerjakan.
Selain penilaian yang ada di bagian E Buku Siswa, guru dapat juga
melakukan penilaian melalui tugas-tugas yang ada pada kegiatan
1 (berdiskusi), kegiatan 3 (mencermati cerita Alkitab), kegiatan
4 (bercerita), dan kegiatan 5 (membuat proyek). Penilaian tidak
dilakukan dalam bagian yang khusus, tetapi berlangsung sepanjang
proses belajar.
F. Pengayaan
Pada pelajaran ini peserta didik belajar untuk memahami arti
menolak diskriminasi. Peserta didik belajar untuk saling mengasihi
146 | Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti untuk SD Kelas VI
