Page 98 - combinepdf_Neat

PERKEMBANGAN MASA

ANAK - ANAK AWAL

Periode ini terjadi pada rentang usia 2-6 tahun. Banyak istilah untuk menyebutkan periode
ini karena begitu banyaknya proses belajar yang dialami oleh anak. Ada yang menyebut rentang
usia ini dengan usia bermasalah atau usia sulit karena pada masa ini anak akan sulit diatur dan

menunjukkan berbagai permasalahan perilaku. Hal ini diakibatkan oleh keinginan anak untuk
mempelajari berbagai hal dengan bebas namun masih kurang terarah. Selain itu periode ini juga
disebut dengan usia bermain karena sebagian besar waktu anak digunakan untuk bermain.
Usia prasekolah merupakan istilah yang umumnya digunakan oleh para pendidik karena

pada usia ini anak disiapkan untuk memasuki bangku formal sekolah dasar. pada masa usia
prasekolah ini dapat diperinci menjadi dua masa, yaitu masa vital dan masa estetik; a) Masa Vital.
Pada masa ini, individu menggunakan fungsi-fungsi biologis untuk menemukan berbagai hal
dalam dunianya. Untuk masa belajar, Freud menamakan tahun pertama dalam kehidupan individu

itu sebagai masa oral (mulut), karena mulut dipandang sebagai sumber kenikmatan anak
memasukkan apa saja yang dijumpai ke dalam mulutnya itu, tidaklah karena mulut sumber
kenikmatan utama, tetapi karena waktu itu mulut merupakan alat untuk melakukan eksplorasi
(penelitian) dan belajar. b) Masa Estetik. Pada masa ini dianggap sebagai masa perkembangan

rasa keindahan. Kata estetik di sini dalam arti bahwa pada masa ini, perkembangan anak yang
terutama adalah fungsi panca inderanya. Kegiatan eksploitasi dan belajar anak terutama
menggunakan panca inderanya, pada masa ini, indera masih peka, karena itu Montessori
menciptakan bermacam-macam alat permainan untuk melatih panca inderanya.Sedangkan pakar

psikolog menyebut periode ini sebagai usia menjelajah dan bertanya sebab anak mempunyai
banyak pertanyaan mengenai lingkungannya dan rasa keingintahuannya sangat tinggi. Tak jarang
periode ini disebut dengan usia meniru karena apa yang dilakukan oleh orang dewasa atau orang
lain di sekitar akan dilihat dan ditirukan oleh anak.

Secara umum Havighurst (dalam Monks dkk, 2001) menyebutkan tugas-tugas
perkembangan pada masa kanak—kanak awal sebagai berikut:
a. Mencapai stabilitas fisologis
b. Belajar berbicara/ berbahasa

c. Belajar mengatur dan mengurangi gerak gerik tubuh yang tidak perlu
d. Belajar mengenal perbedaan dan aturan-aturan jenis kelamin dengan ciri-cirinya
e. Membentuk konsep-konsep sederhana mengenai realitas sosial dan realitas fisik
f. Belajar tentang benar-salah

Pada materi ini Anda akan lebih mendalami mengenai perkembangan masa anak-anak awal
(2-6 tahun). Bahasan pada materi ini mencakup perkembangan dalam aspek fisik motorik,
kognitif, sosial emosi, moral dan bahasa. Materi ini dibagi ke dalam tiga Kegiatan Belajar yaitu:
1. Kegiatan Belajar 1: Perkembangan Fisik Motorik dan Kognitif

2. Kegiatan Belajar 2: Perkembangan Bahasa, Moral dan Agama
3. Kegiatan Belajar 3: Perkembangan Sosial Emosi