Page 5 - Narrativa Y PLANIFICACIÓN

- Observación del entorno e identificación de sus cualidades visuales y
táctiles.
- Identificación de algunas relaciones: de tamaño, formas, color.
- Organización y distribución de formas en el espacio de representación
- Identificación de las características de la imagen tridimensional.

 LENGUAJE MUSICAL
- Expresión corporal de movimientos rítmicos y melodías.
- Interpretación de canciones con desplazamientos en el espacio.
- Reconocimiento de las diversas maneras de expresarse musicalmente
y respeto por gustos y preferencias.
- Exploración de las posibilidades sonoras del cuerpo.
- Representación de diferentes alturas del sonido mediante expresión
corporal.
- Experimentación con sensaciones que producen el tacto, el olfato, la
visión, la audición y el gusto.

 LENGUAJE CORPORAL Y TEATRAL
- Exploración de las variaciones de los movimientos de las distintas partes
del cuerpo: extremidades, tronco, cabeza.
- Exploración y valoración de sus propias posibilidades de movimiento del
cuerpo en el espacio y en el tiempo.

EDUCACIÓN FÍSICA

- Comprensión e invención de reglas sencillas para poder realizar juegos
compartidos.
- Reconocimiento de los lados del cuerpo (simetría)
- Reconocimiento de los cambios del cuerpo en reposo y en actividad en
sí mismo y en otros: ritmos cardíacos y respiratorios.
- Registro de cambios corporales propios y de los otros, recuperación,
tensión, relajación.
- Adecuación corporal al equilibrio estático. Las posturas corporales, su
reconocimiento y utilización natural y alternativo (sentado, de cuclillas,
de pie, acostado).

IDENTIDAD Y CONVIVENCIA

- Construcción Progresiva de una imagen positiva de sí mismo.
- Progresiva adquisición y afianzamiento de hábitos de higiene personal.
- Características, posibilidades y pautas de cuidado del propio cuerpo y
del cuerpo de los otros.
- Respeto por la propia intimidad y la de los otros.

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