Page 12 - IDP
P. 12
~ 8 ~
ป้าประสงค์ วิธีการพัฒนา น่วยรับผิดชอบ
ด า นินการ/ มาย ตุ
การพัฒนา ด าเนินวิธีการพัฒนาอื่น ๆ นอกเหนือจาก - สถาบันพัฒนาข้าราชการ
รูปแบบอื่น การศึกษาและการอบรมดังกล่าวข้างต้น ฝ่ายตุลาการศาลยุติธรรม
ป รั บ ป รุ ง ประกอบด้วย 12 วิธีการ ดังนี้ - ส านัก/กอง/ศูนย์ ในสังกัด
พั ฒนางาน 1. การฝึกขณะปฏิบัติงาน (On the Job ส านักงานศาลยุติธรรม
และแก้ ไข Training)
สภาพปัญหา 2. การให้ค าปรึกษาแนะน า (Consulting) - ส านักศาลยุติธรรมประจ าภาค
ข้อขัดข้อง 3. การดูงานนอกสถานที่ (Site Visit)
ข อ ง ก า ร 4. การเรียนรู้ด้วยตนเอง (Self Learning) - ส านักอ านวยการประจ าศาล
ปฏิบัติงานใน 5. ก า ร เข้ า ร่ ว ม ป ร ะ ชุ ม /สั ม ม น า - ส านักงานประจ าศาล
ปัจจุบันและ (Meeting/Seminar)
งานในอนาคต 6. การติดตามหัวหน้า (Work Shadow) - วิธีการพัฒนาที่ 1, 2, 3, 4 และ
5 รายงานจ านวนชั่วโมงไม่เกิน
7. การเป็นพี่เลี้ยง (Mentoring) 10 ชั่วโมง ต่อหัวข้อต่อวิชา
8. การมอบหมายงาน (Job Assignment) - วิธีการพัฒนาที่ 6, 7, 8, 9 และ
9. การสอนงาน (Coaching) 10 รายงานจ านวนชั่วโมงไม่เกิน
10. การหมุนเวียนงาน (Job Rotation) / การให้ 20 ชั่วโมง ต่อหัวข้อต่อวิชา
ปฏิบัติงานในหน่วยงานอื่น - วิธีการพัฒนาที่ 11 และ 12
11. ก า ร ฝึ ก ง า น กั บ ผู้ เชี่ ย ว ช า ญ รายงานจ านวนชั่วโมงไม่เกิน
(Counterpart) 30 ชั่วโมง ต่อหัวข้อต่อวิชา
12. การเป็นวิทยากรภายในหน่วยงาน
(In-House Instructor)
วิธีการอบรม : รายงานจ านวนชั่วโมงตามจริง
การพัฒนาข้าราชการศาลยุติธรรมและบุคลากรในสังกัดส านักงานศาลยุติธรรม
ด้วยวิธีการอบรม เป็นการด าเนินงานตามภารกิจหลักของสถาบันพัฒนาข้าราชการฝ่ายตุลาการ
ศาลยุติธรรม โดยมีวิทยาลัยข้าราชการศาลยุติธรรมรับผิดชอบด าเนินการและบางส่วนเป็นภารกิจ
ของหน่วยงานในสังกัดส านักงานศาลยุติธรรม ซึ่งมุ่งเน้นการพัฒนาบุคลากรให้ตรงตามหลักสมรรถนะ
ในการปฏิบัติงานให้ได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมตามต าแหน่งและภารกิจหลักของแต่ละ
ห น่ วยงาน โด ยให้ ความ ส าคั ญ กั บ ห ลั ก สู ตรการอบ รม สั ม ม น าตาม ป ระเภ ท
สายงาน ต าแหน่ง ระดับ แต่เนื่องจากความแตกต่างในด้านศักยภาพความสามารถในการเรียนรู้
ความถนัด ความช านาญในงาน ฯลฯ ของบุคลากรแต่ละคนที่ไม่เหมือนกัน ตลอดรวมถึงความ
หลากหลายของภารกิจงานใน แต่ละหน้าที่ แต่ละต าแหน่งงาน จึงเป็นการยากที่สถาบันพัฒนา
ข้าราชการฝ่ายตุลาการศาลยุติธรรม หรือหน่วยงานภายในจะสามารถจัดการอบรมบุคลากรได้
ตรงตามความต้องการที่หลากหลาย เนื่องด้วยข้อจ ากัดทางด้านงบประมาณ อัตราก าลัง สถานที่
องค์ความรู้ ฯลฯ อีกทั้งใน
