Page 9 - IDP

~ 5 ~

ส่วนประกอบแบบฟอร์ม วัต ุประสงค์ ผู้ใ ้ ้อมูล

1) แบบสรุปรายงานการพัฒนา - เพื่อใช้สรุปภาพรวมการ - ผู้ที่หน่วยงานมอบหมาย
บุ คลากรตามแผนพั ฒ นา พั ฒ น าบุ ค ล าก รข อ ง ให้ท ารายงาน

รายบุคคล (แบบสรุป) หน่วยงาน
2) แบบฟอร์มแผนพัฒนารายบุคคล - เพื่อให้ทราบคุณสมบัติที่ - ผู้รับการประเมินและ

(แบบ IDP–1) เป็นข้อมูลบุคคลของผู้รับ ผู้บังคับบัญชาที่เหนือ
2.1) วุฒิการศึกษา การพัฒนา ขึ้นไป 1 ชั้น
2.2) หลักสูตรส าคัญที่ผ่านการ - ผู้รับการพัฒนาได้รับทราบ

อบรม ช่องว่างของระดับความรู้
2.3) ประสบการณ์ท างาน - ทักษะที่จ าเป็นในการ

ปฏิบัติงานที่ตนเองมีและที่
ผู้บังคับบัญชาคาดหวัง

พร้อมแผนการพัฒนา
3) แ ผ น พั ฒ น า ร า ย บุ ค ค ล - เพื่อให้ทราบแผนการพัฒนา - ผู้รับการประเมินและ
(แบบ IDP–2) รายบุคคลและความส าคัญ ผู้บังคับบัญชาที่เหนือ

3.1) งานหลักที่ได้รับมอบหมาย เร่งด่วนในการพัฒนา ขึ้นไป 1 ชั้น
3.2) ทักษะและสมรรถนะที่ - เพื่อให้ทราบผลการพัฒนา

จ าเป็น รายบุคคลและวัดผลส าเร็จ
3.3) หัวข้อ/วิธีการพัฒนา ที่บรรลุตามแผนการพัฒนา
4) แบบรายงานประเมินผลการ - เพื่อใช้เป็นเครื่องมือบ่งชี้ - ผู้รับการประเมินและ

พัฒนาด้วยวิธีการอื่น (แบบ ผลสัมฤทธิ์ในการพัฒนา ผู้ ป ร ะ เมิ น ที่ ไ ด้ รั บ
IDP–3) รายบุคคล ตามวิธีการ มอบหมายให้ด าเนินการ

4.1)วิธีการพัฒนาที่เหมาะสม พัฒนาที่เหมาะสมกับหัวข้อ รวมถึงผู้ประเมินที่เป็น
4.2) หัวข้อในการพัฒนา และเนื้อหาการพัฒนาเป็น ผู้บังคับบัญชาที่เหนือ
4.3) สาระส าคัญของเนื้อหา รายบุคคล ซึ่งมีก าหนด ขึ้นไป 1 ชั้น

4.4) ประโยชน์ที่คาดว่าจะ ได้รับ ผู้ รั บ ผิ ด ช อ บ ใน ก า ร
4.5) สรุปความเห็นและผลการ ด าเนินการพัฒนา และระบุ

ประเมิน ช่วงวันเวลาที่ชัดเจน
4.6) จั ด ท าขึ้ น เป็ น ร าย ค น /
รายหัวข้อ/รายวิธีการพัฒนา

 ก ฑ์แสดงผู้รับผิดชอบในการประ มินผลโดยภาพรวม
แผนการพัฒนารายบุคคล เป็นเครื่องมือในการสะท้อนคุณสมบัติและศักยภาพของบุคคล
ที่สอดคล้องกับมาตรฐานก าหนดต าแหน่งและสมรรถนะในสายงานตามต าแหน่งและงานที่ได้รับ
มอบหมาย ดังนั้น ผู้ประเมินควรเป็นผู้บังคับบัญชาที่เหนือขึ้นไป 1 ชั้น เพื่อการประเมินมีความ

น่าเชื่อถือและสะท้อนภาพที่แท้จริงได้มากที่สุด โดยให้ขึ้นอยู่กับดุลพินิจของหัวหน้าหน่วยงานและ