Page 17 - centre
P. 17
14
4) เจ้าหน้าที่ด าเนินงานด้านการพัฒนาบุคลากรส่วนใหญ่ไม่ศึกษา/อ่านคู่มือแนวทางและหลักเกณฑ์
การจัดสรรงบประมาณของโครงการเพิ่มศักยภาพข้าราชการฝ่ายตุลาการศาลยุติธรรมให้เข้าใจ
อย่างถ่องแท้เสียก่อน ท าให้ไม่เข้าใจในนิยามของค าว่า การฝึกอบรม จึงมีหลายหน่วยงานจัด
โครงการที่ไม่ใช่รูปแบบของการฝึกอบรม เช่น การสัมมนา ประชุมเชิงปฏิบัติการ เป็นต้น ซึ่งส่งผล
ต่อการเบิกจ่ายงบประมาณของโครงการ
5) มีหลายหน่วยงานที่ยังมีความเข้าใจผิดเกี่ยวกับการรายงานผลการด าเนินงานโครงการ
เพิ่มศักยภาพข้าราชการฝ่ายตุลาการศาลยุติธรรม เช่น มีการรายงานโครงการอบรมที่ไม่ได้
ใช้งบประมาณของโครงการเพิ่มศักยภาพข้าราชการฝ่ายตุลาการศาลยุติธรรมเข้ามาพร้อมกับ
โครงการอบรมที่ใช้งบประมาณโครงการเพิ่มศักยภาพข้าราชการฝ่ายตุลาการศาลยุติธรรมถึง
แม้จะเป็นภารกิจการอบรมเหมือนกันก็ตาม ส่งผลให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการวัดความส าเร็จ
ตามเป้าประสงค์ และตัวชี้วัด
แนวทางแก้ไข
1) ควรจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมให้เพียงพอต่อการด าเนินงาน ทั้งการจัดอบรมภายใน และการ
อบรมกับหน่วยงานภายนอก
2) จัดระบบการให้ค าปรึกษาเพื่อสร้างความเข้าใจในการด าเนินงานโครงการทั้งทางโทรศัพท์
และการประชาสัมพันธ์ในรูปแบบต่าง ๆ
3) มีการน าข้อมูลการรายงานผลการด าเนินงานตามแบบ พศ และแผนพัฒนารายบุคคล (IDP)
มาใช้ในการปรับปรุงหลักสูตรเพื่อให้ตรงกับความต้องการของบุคลากรเพื่อประโยชน์ต่อการ
ปฏิบัติงาน
4) ควรน าวิธีการพัฒนาด้วยวิธีการอื่นนอกจากการอบรมจากวิธีการพัฒนา 12 วิธีการ
ตามแผนพัฒนารายบุคคล (IDP) มาใช้ให้มากขึ้น อันจะเป็นการพัฒนาบุคลากรโดย
ใช้งบประมาณที่ได้รับจัดสรรให้เกิดประโยชน์สูงสุดได้อีกทางหนึ่ง
5) ควรมุ่งเน้นการน าเทคโนโลยีสมัยใหม่มาใช้สนับสนุนการด าเนินการโดยจัดให้มีการถ่ายทอด
ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์เพื่อใช้เป็นช่องทางในการพัฒนาบุคลากร เช่น การบรรยายถ่ายทอดสด
ภาพและเสียงการบรรยาย (Streaming) การบรรยายในรูปแบบการการประชุมผ่านจอภาพ
(Video Conference) หรือการรับฟังการบรรยายย้อนหลัง เป็นต้น อันจะเป็นการพัฒนา
บุคลากรโดยใช้งบประมาณที่ได้รับจัดสรรให้เกิดประโยชน์สุงสุดได้อีกทางหนึ่ง
