Page 174 - MODUL AJAR OK VIKS
P. 174
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.
Kegiatan Inti:
1. Guru memberikan contoh bacaan Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13
2. Peserta didik menirukan bacaan Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13
3. Peserta didik secara
berpasangan dan saling
bergantian membaca Q.S.
Al-Ḥujurāt/49:13
4. Secara berkelompok dan
saling bergantian membaca
Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13
5. Menirukan bacaan Q.S. Al-
Ḥujurāt/49:13 secara
klasikal, kelompok maupun
individual.
6. Menampilkan bacaan Q.S.
Al-Ḥujurāt/49:13 secara
berulang kali baik secara
individual atau
berkelompok
7. Menanggapi bacaan Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13 (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)
8. Membaca Q.S. Al-Ḥujurāt/49:13 dibantu dan dibimbing guru.
9. Setelah selesai membaca, peserta didik diberi tugas untuk mencari dan menemukan
hukum tajwid mad tabi’i atau mad asli.
Kegiatan Penutup:
Peserta didik secara berkelompok atau klasikal mendemonstrasikan bacaan Q.S. Al-
Ḥujurāt/49:13. Guru memberikan penguatan materi pembelajaran. Peserta didik
menerima informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a.
Pertemuan Kedua (ATP 2):
Kegiatan Pendahuluan:
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a).
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati.
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus.
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi).
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah.
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
173
