Page 172 - MODUL AJAR OK VIKS

Modul Ajar 1
Tujuan Pembelajaran: Memahami Q.S Al-Hujurat/49: 13

MODUL AJAR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI PEKERTI

Nama Penyusun : Dasum Hidayat, S.Pd.I Profil Peserta Didik: Kondisi

Sekolah : SDN Soreang 03 peserta didik terbagi dalam dua

Fase/Kelas/Semester : B/ IV/ I (Ganjil) kelompok (1) Sebagian besar
Alokasi Waktu : 5 x 3 JP belum lancar membaca Q.S Al-

Tahun Ajaran : 2024-2025 Hujurat/49: 13 (2) Sebagian

Elemen : Al Quran-Hadis kecil sudah lancar membaca Q.S
Al-Hujurat/49: 13.

Dimensi Profil Pelajar : Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan Berahklaq mulia;
Pancasila gotong royong, mandiri, bernalar kritis.

A. Capaian Pembelajaran
Peserta didik memahami beberapa surah pendek, ayat Al-Qur’an dan hadis tentang
kewajiban salat dan menjaga hubungan baik dengan sesama.

B. Tujuan Pembelajaran
Memahami Q.S Al-Hujurat/49: 13

C. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Membaca Q.S Al-Hujurat/49: 13tentang menjaga hubungan baik
2. Menulis Q.S Al-Hujurat/49: 13tentang menjaga hubungan baik
3. Menunjukkan hafalan Q.S Al-Hujurat/49: 13 tentang menjaga hubungan baik
4. Menerjemahkan Q.S Al-Hujurat/49: 13 tentang menjaga hubungan baik
5. Menjelaskan pesan pokok Q.S Al-Hujurat/49: 13 tentang menjaga hubungan baik

D. Asesmen Awal (Pertanyaan Pemantik)
Asesmen di awal pembelajaran yang dilakukan untuk mengetahui kesiapan peserta
didik untuk mempelajari materi ajar Q.S Al-Hujurat/49: 13.
Untuk mengecek pengetahuan dan keterampilan prasyarat belajar tentang Q.S Al-
Hujurat/49: 13, juga untuk mengecek sejauh mana pemahaman/pengalaman peserta
didik dalam hal pengetahuan Q.S Al-Hujurat/49: 13, guru memberikan pertanyaan ke
beberapa peserta didik secara acak, dan peserta didik menjawab pertanyaan tersebut.
Instrumen: (menyiapkan beberapa pertanyaan, bisa dalam bentuk pertanyaan
lisan, tertulis atau kuis atau disesuaikan dengan kebutuhan)
1. Apa pesan pokok Q.S Al-Hujurat/49: 13?
2. Mengapa kita harus menjaga hubungan baik dengan sesama?

171