Page 208 - MODUL AJAR OK VIKS

4. Peserta didik menjawab pertanyaan
guru.
5. Guru menjelaskan tentang sebab-sebab
Nabi saw. hijrah ke Madinah (sumber:
Buku Siswa PAI dan Budi Pekerti Kelas
IV, Kurikulum Merdeka, Hal. 78-79,
Pusbuk BAKAP Kemendikbudristek RI.
2021)
6. Peserta didik membaca materi
pelajaran secara mandiri untuk
memahami dan menguasainya
7. Peserta didik dibagi menjadi beberapa
kelompok kecil 2-3 peserta didik.
8. Setiap kelompok menulis 5 pertanyaan
tentang arti hijrah dan sebab-sebab
Nabi saw. hijrah ke Madinah.
9. Pertanyaan-pertanyaan tersebut
ditukar antar kelompok sesuai petunjuk
guru
10. Peserta didik saling bertukar
pertanyaan dengan tujuan agar peserta didik terampil bertanya, menjawab
pertanyaan dang mengkomunikasikan hasil pekerjaannya kepada teman-temannya.

Kegiatan Penutup:
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu aktivitas refleksi peserta didik agar dapat
mengemukakan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah
dilaksanakan. Berikutnya guru memberikan penguatan terkait materi sebab-sebab Nabi
Muhammad saw. hijrah ke Madinah. Peserta didik menerima informasi berkaitan
dengan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Peserta didik bersama guru
menutup pembelajaran dengan berdo’a.
Lebih lengkapna materi bisa dibuka di https://buku.kemdikbud.go.id/katalog

Pertemuan Kedua (ATP 2)_Bagian 1
Kisah Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah (yang meliputi kisah : Ali bin
Abi menempati tempat tidur Nabi Muhammad saw., Nabi Muhammad saw. ke Rumah
Abu Bakar, Awal Perjalanan, di dalam Gua Sur)

Kegiatan Pendahuluan:
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a).
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati.
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus.
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi).
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

207