Page 203 - MODUL AJAR OK VIKS

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah.
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.

Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mengerjakan tugas
kelompok yaitu menemukan
contoh kewajiban pada anak balig
pada aspek aqidah, ibadah dan
akhlak. Guru meminta kelompok
untuk menemukan 4 contoh pada
masing-masing aspek.
2. Peserta didik menerima informasi
yang berkaitan dengan kompetensi
yang ingin dicapai.
3. Guru menyampaikan materi.
4. Peserta didik diberi kesempatan
supaya menjelaskan kepada
peserta didik yang lain, misalnya
melalui bagan/peta konsep.
5. Guru membuat kesimpulan materi dari peserta didik.
6. Guru menjelaskan materi yang disajikan.
7. Peserta didik menyampaikan kesimpulan.
8. Peserta didik mendapat penguatan materi dan kesimpulan sesuai dengan
kompetensi yang ingin dicapai.
9. Peserta didik diminta membaca tkewajiban setelah Usia Balig dalam buku. (sumber:
Buku Siswa PAI dan Budi Pekerti Kelas IV, Kurikulum merdeka, Hal. 68-71, Pusbuk
BSKAP Kemdikbudristek RI, 2021).
10. Secara bergantian, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil membacanya
dalam buku teks.

Kegiatan Penutupan:
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu aktivitas refleksi peserta didik agar dapat
mengemukakan pendapat terkait dengan materi pembelajaran yang telah dilaksanakan.
Berikutnya guru memberikan penguatan materi pembelajaran. Perserta didik menerima
informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, peserta
didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a.

J. Asesmen Fermatif (dalam proses pembelajaran)
Asesmen di dalam proses pembelajaran dilakukan untuk mengetahui perkembangan
peserta didik dan sekaligus pemberian umpan balik yang cepat. Dilakukan sepanjang
proses pembelajaran, atau di akhir pembelajaran. Asesmen untuk mengecek pula
pengetahuan dan keterampilan peserta didik dalam melaksanakan pembelajaran materi
ketentuan ibadah puasa, sekaligus memberikan perbaikan- perbaikan/ pembingan
langsung (direct teching) pada peserta didik pada hal-hal yang masuk pada kriteria perlu
pembimbingan.
Nama peserta didik …………………………….

202