Page 201 - MODUL AJAR OK VIKS
P. 201

4.  Peserta        didik      menjawab
                   pertanyaan  guru  sesuai  dengan
                   keadaan masing-masing. Kemudian
                   guru  memberi  penjelasan  tentang
                   maksud dari ilmu fikih.
               5.  Peserta  didik  diminta  membaca
                   tanda-tanda  usia  balig  menurut
                   ilmu  fikih  dalam  buku.  (sumber:
                   Buku  Siswa  PAI  dan  Budi  Pekerti
                   Kelas  IV,  Kurikulum  merdeka,  Hal.
                   58-64,         Pusbuk         BSKAP
                   Kemdikbudristek RI, 2021).
               6.  Secara bergantian, masing-masing kelompok mempresentasikan hasil membacanya
                   dalam buku teks.

                   Lebih lengkapnya materi bisa di buka di: https://buku.kemdikbud.go.id/katalog

               Kegiatan Penutup:
               Pada  akhir pelajaran, guru dapat memandu aktifitas refleksi peserta didik  agar dapat
               mengemukakan  pendapatnya  terkait  dengan  materi  pembelajaran  yang  telah
               dilaksanakn.  Berikutnya  guru  memberikan  penguatan  materi  pembelajaran.  Peserta
               didik  menerima  informasi  berkaitan  dengan  rencana  pembelajaran  pada  pertemuan
               berikutnya. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo’a

               Pertemuan Kedua (ATP 2)
               Kegiatan Pendahuluan:
               1.  Peserta  didik  melakukan  do’a  sebelum  belajar  (meminta  seorang  peserta  didik
                   untuk memimpin do’a).
                   KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
               2.  Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
                   didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
                   KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati.
               3.  Guru  dan  peserta  didik  melaksanakan  kesepakatan  kelas  sebelum  pembelajaran
                   dimulai.
                   KSE Manajemen Diri: fokus.
               4.  Peserta  didik  menerima  informasi  tentang  pembelajaran  yang  akan  dilaksanakan
                   dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi).
                   KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
               5.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
                   KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah.
               6.  Guru  memotivasi  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  aktif  agar  terbangun  sikap
                   pembelajar mandiri.
                   KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.

               Kegiatan Inti:
                1.  Peserta didik mendapatkan kartu (ukuran disesuaikan).
               2.  Tiap  kartu  berisi  materi  tanda-tanda  balig  bagi  anak  laki-laki  dan  kartu  lainnya
                   berisi tanda-tanda balig bagi anak perempuan.




                                                           200
   196   197   198   199   200   201   202   203   204   205   206