Page 293 - MODUL AJAR OK VIKS

6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.

Kegiatan Inti:
Untuk materi menerapkan ketentuan halal dan haram dalam kehidupan sehari-hari
menggunakan model pembelajaran inquiri learning
1. Identifikasi masalah yaitu sebab-sebab halal dan haram.
2. Merumuskan hipotesis sebab-sebab halal dan haram.
3. Mengumpulkan data, dari buku teks dan berbagai sumber lain yang tersedia.
4. Menganalisis dan menginterpretasikan data.
5. Peserta didik mengambil kesimpulan.
6. Guru menguatkan jawaban peserta didik dan memberikan kesimpulan,
7. Materi selengkapnya dapat dibaca dalam buku siswa (Sumber: Buku Siswa PAI dan
Budi Pekerti Kelas VI, Kurikulum Merdeka, Hal. 63-65, Pusbuk BSKAP
Kemdikbudristek RI. 2021).
Lebih lengkapnya materi bisa dibuka di: https://buku.kemdikbud.go.id/katalog

Kegiatan Penutup:
Pada akhir pelajaran, guru dapat memandu aktivitas refleksi peserta didik agar dapat
mengemukakan pendapatnya terkait dengan materi pembelajaran yang telah
dilaksanakan. Berikutnya guru memberikan penguatan materi pembelajaran. Peserta
didik menerima informasi berkaitan dengan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Peserta didik bersama guru menutup pembelajaran dengan berdo'a.

Pertemuan Ketiga (ATP 4)
Kegiatan Pendahuluan:
1. Peserta didik melakukan do’a sebelum belajar (meminta seorang peserta didik
untuk memimpin do’a).
KSE Kesadaran sosial: Memahami dan mengekspresikan rasa syukur.
2. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik dan meminta peserta
didik untuk mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan.
KSE Manajemen Sosial: Menunjukan disiplin dan empati.
3. Guru dan peserta didik melaksanakan kesepakatan kelas sebelum pembelajaran
dimulai.
KSE Manajemen Diri: fokus.
4. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan
dengan materi yang memiliki keterkaitan dengan materi sebelumnya. (Apersepsi).
KSE Kesadaran Diri: Mindfullness (Kesadaran penuh)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
KSE Pengambilan Keputusan yang bertanggung jawab : Identifikasi masalah.
6. Guru memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif agar terbangun sikap
pembelajar mandiri.
KSE Keterampilan hubungan: Komunikasi yang efektif.

Kegiatan Inti:
1. Peserta didik mendapatkan kartu(ukuran disesuaikan).
2. Tiap kartu berisi materi penerapan hukum halal dan haram (penerapan dalam
sikap, penerapan dalam perilaku, penerapan dalam konsumsi).

292