Page 21 - INFORME FINAL

del lugar, y el L2 el idioma Mam; ya que debido a la migración de mames a este lugar, desde

hace muchos años, existen hablantes del mismo aunque estas personas no son originarias del
municipio. El L3 es el inglés como idioma extranjero.

La ley de educación nacional en su Capítulo I. Articulo 1º numeral 6 literalmente dice:
“la educación en Guatemala se define y se realiza en un entorno multilingüe, multiétnico y

pluricultural en función de las comunidades que la conforman.” (Congreso de la República
de Guatemala , 1991)

Es por ello que el Ministerio de Educación ha implementado en el Currículo Nacional

Base del nivel primario, el área de Comunicación y Lenguaje L2 que es un idioma nacional
ya sea el castellano o un idioma maya para cumplir con los numerales 7 y 11 del Artículo 2

º, Capítulo II de la misma ley de educación nacional que literalmente dicen:

7. Capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de la auténtica

democracia y la independencia económica, política y cultural de Guatemala dentro de la

comunidad internacional.

11. Promover en el educando actitudes responsables y comprometidas con la defensa y

desarrollo del patrimonio histórico, económico, social, étnico y cultural de la Nación.
(Congreso de la República de Guatemala , 1991)

Lo cual se logra a través de la implementación de una educación bilingüe en todos los
centros educativos ya sean públicos o privados de nuestro país, para lo que se ha establecido

el Artículo 56 en la ley de educación nacional sobre la educación bilingüe que define: “La

Educación Bilingüe responde a las características, necesidades e intereses del país, en lugares
conformados por diversos grupos étnicos y lingüísticos y se lleva a cabo a través de

programas en los subsistemas de educación escolar y educación extraescolar o paralela.”
(Congreso de la República de Guatemala , 1991)

Siendo Guatemala un país pluricultural y multilingüe, ha sido necesario implementar la

educación bilingüe la cual ayude a promover y a prevalecer la cultura que nos identifica ante
los demás países del mundo. Siendo la finalidad de la misma la siguiente: “La Educación

Bilingüe se realiza para afirmar y fortalecer la identidad y los valores culturales de las
comunidades lingüísticas.” (Congreso de la República de Guatemala , 1991)

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