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ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Estrategia Son conjunto de pasos procedimientos, métodos, técnicas definidas por los docentes o

estudiantes con el fin de lograr aprendizajes significativos. Cuando se refiere al campo educativo

hablamos de estrategias de aprendizaje-enseñanza y cuando se refieren al campo administrativo
empresarial hablamos de planificación estratégica.

Didáctica Disciplina pedagógica de carácter pragmático y normativo que tiene como objeto
específico la técnica y la enseñanza, esto es incentivar y orientar eficazmente a los alumnos en sus

aprendizajes.

Estrategia didáctica. Procedimientos que el docente utiliza en el proceso de enseñanza de forma

reflexiva y flexible para promover el desarrollo de capacidades y el logro de aprendizajes en los

alumnos. Así mismo se define como los medios o recursos para prestar ayuda pedagógica a los
alumnos (Díaz Hernández, 2002).

Procedimientos didácticos. Se consideran los medios más o menos exteriores que, aplicados dentro
de un método, sirven para que el aprendizaje se efectué con más facilidad, variedad y resultado

provechoso. Manera específica de aplicar el método

Técnica. Recursos, herramientas específicas que llevan a cabo los docentes en el proceso de
enseñanza para el logro de aprendizajes.

Como también se presentan un listado de técnicas que se pueden utilizar en la educación superior
que son los siguientes: La observación, análisis, comparación, experimentación, intuición,

abstracción: síntesis, sinopsis, diagrama, el esquema, el razonamiento, la demostración, la
repetición, la aplicación, narración, la demostración, la entrevista, los juegos de escenificación

palabras, el canto, el cuestionario, la investigación la exposición de con adultos materiales, la

ejemplificación, el canto, los juegos, la visualización motriz, cuchicheo, debate, diálogo,
diapositivas, discusión de dilemas morales, sociodrama, elaboración de tarjetas, escucha activa,

esquemas, exposición, informe, juego de roles, lectura dirigida, lluvia de ideas, mapas

conceptuales, mapas mentales, cuadro sinóptico, meta cognición, método de preguntas, Phillips
66, resumen, diagrama de venn, grupos circulares, foda, simulación, técnicas de investigación,

trabajo de campo, ilustración, estudios de casos, mesa redonda, panel de foro, simposio entrevista
colectiva, técnicas participativas el ensayo etc.