Page 53 - 電子書_20200407

困難的。」對於現在的大環境，湯允一無法樂觀，除了科學研究應該

更加專注在民眾身上，民主制度的運行，前提是人民必須充分理解賽

先生的科學精神，也就是對事物的邏輯辯證，運用思辨思維對一件事

去正反合得到結論。

因此湯允一認為，應該要培養一般大眾的科學思考模式，也就是

思辯能力，提高科學素養進而提升國力；湯允一認為，在大力推行媒

體素養的吳翠珍老師過世之後，台灣民眾的媒體素養（又稱媒體識讀）

有一段時間的消失，一直到近年來假新聞事件層出不窮，教育部才又

重起媒體素養之宣導，但在這幾年的空窗期，媒體素養並非全民皆具

備，而其中一項就是在教導民眾知識背後所隱藏的科學素養。

湯允一擔心，未來的傳播科技或是任何科技發展，將會充斥著中

國大陸或是歐美的科學內容，因為語言的隔閡，台灣民眾受到國外科

學傳播影響不大，然而未來隨著科技進步、人工智慧的轉譯將沒有障

礙，國外的科學精神將大量影響台灣人民，在長期接受國外資訊的情

況下，台灣科學家及人才也將更容易選擇離鄉到國外發展，導致人才

外流問題更加嚴重。

面對台灣科普計劃推行成效，湯允一期望政府能夠更加重視及推

行，並且整合科學與傳播人員的優勢，跳脫目前處在半調子的狀況，

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