Page 496 - Modul Ajar Informatika SMA XII

untuk memudahkan pemeriksaan.

Indikator Asesmen
Guru dapat memberikan penguatan dengan memperhatikan indikator apa saja yang
harus muncul dan dicatat serta dikemukakan dalam catatan jawaban aktivitas,
seperti:
1. Peserta didik menuliskan persamaan antara masing-masing topologi jaringan.
2. Peserta didik menuliskan perbedaan antara masing-masing topologi jaringan.
3. Peserta didik menuliskan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing
topologi jaringan.
4. Peserta didik menempelkan hasil kerja kelompok masing-masing.
5. Peserta didik melihat hasil kerja kelompok lain dan begitupun sebaliknya
(bergantian).
6. Peserta didik mampu memberikan jawaban ketika kelompok lain memberikan
pertanyaan atau tanggapan.
7. Peserta didik menuliskan semua tanggapan dan masukan dari kelompok lain.
8. Peserta didik menuliskan topologi jaringan mana yang paling baik/sesuai
dengan kebutuhan mereka dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan pendapat
mereka
9. Peserta didik melakukan diskusi baik kelompok maupun diskusi kelas.
10. Guru dapat meminta peserta didik untuk menuliskan apapun yang dianggap
perlu untuk disampaikan dan dicatat selama tidak berbau SARA dan
kontroversi.
Guru dapat berkeliling untuk memberikan bantuan kepada kelompok saat
mengerjakan aktivitas. Kelompok yang membutuhkan lebih banyak bantuan akan
sering dikunjungi oleh guru.
Guru dapat memfasilitasi peserta didik untuk melakukan diskusi dan tanya
jawab.
Guru dapat menggunakan rubrik penilaian aktivitas ini untuk dijadikan catatan
penilaiannya.