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Część pisemna (poziom rozszerzony). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 113

Temat 2.

Loin des sentiers battus

Les voyages forment la jeunesse et il est difficile de ne pas être d’accord avec

ce proverbe que tout le monde connait. Mais récemment les voyages sont devenus
un véritable défi : il y a beaucoup de gens qui décident de renoncer aux vacances dans

une ville populaire avec de nombreux attractions touristiques et choisissent des
endroits insolites, éloignés de toute civilisation. D’où vient cette envie de passer des

vacances comme ça ?
La réponse peut varier entre les gens. Pour certains, cela peut être une pause

du travail, une évasion de la pollution urbaine, pour les autres, fatigués de la ville, de

son rythme précipité – la possibilité de contemplation sans être dérangé. Pour les gens
en général, un voyage est une experience en soi, il sert à former son caractère, ses

propres valeurs. Dans des endroits isolés, on peut y marcher plusieurs jours sans
rencontrer personne, on peut plus souvent affronter un danger inattendu, on apprend

à réagir dans une situation difficile.
Évidemment, il y a beaucoup d’avantages à cette forme de vacances. On peut

observer la nature sauvage, se reposer. En pensant aux endroits possibles, c’est

l’Amérique du Sud qui me semble une solution parfaite. Le continent a un certain
attire : une grande variété de flore et de faune et un relief géographique diversifié, du

désert à la jungle. On y trouve beaucoup de sites naturels comme des paysages des

Andes, le lac Titicaca, les forêts équatoriels. C’est aussi une occasion de se renseigner
sur une culture complètement différente et de manger différemment.

Ce phénomene me semble positif. Il est très important que les gens veuillent et
puissent visiter des endroits nouveaux pour connaitre mieux la culture et gagner une

perspective nécessaire pour se débrouiller dans un monde très vite et stressant.

Wymagania ogólne
I. Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych) […].
III. Tworzenie wypowiedzi.
Zdający samodzielnie tworzy […] w miarę złożone, bogate pod względem treści, spójne
i logiczne wypowiedzi pisemne […].
IV. Reagowanie na wypowiedzi.
Zdający […] reaguje w formie w miarę złożonego tekstu pisanego w różnorodnych
sytuacjach […].