Page 115 - Informator_EM2023_jezyk_francuski

Część pisemna (poziom rozszerzony). Przykładowe zadania z rozwiązaniami 115

L’aspect negative de monitoring aux écoles est la grande prix que l’école doit

consacrer pour les cameras et les moniteurs. Néanmoins, le monitoring√ comme tous

les appareils électroniques√ peut tomber en panne. [Parfois c’est beaucoup mieux de

donner d’argent au gens qui en avons besoin.] Je pense aussi que l’installation du
monitoring aux écoles primaires n’a pas de sens parce que les enfants sont toujours

dans leur classes avec leur maitresses.

En résumé√ la securité aux écoles est la plus importante c’est pourquoi les

adolescents font toujours des bêtises. En général√ le monitoring est une bonne idée

pour pouvoir contrôler ce qui se passe à l’école.

Wymagania ogólne
I. Znajomość środków językowych.
Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych) […].
III. Tworzenie wypowiedzi.
Zdający samodzielnie tworzy […] w miarę złożone, bogate pod względem treści, spójne
i logiczne wypowiedzi pisemne […].

Wymagania szczegółowe
I. Zdający posługuje się bogatym zasobem środków językowych (leksykalnych – w tym
związków frazeologicznych, gramatycznych, ortograficznych) […].
V.8. Zdający stawia tezę, przedstawia w logicznym porządku argumenty za i przeciw danej
tezie lub rozwiązaniu, kończy wypowiedź konkluzją.
V.12. Zdający stosuje zasady konstruowania tekstów o różnym charakterze.
V.13. Zdający stosuje formalny lub nieformalny styl wypowiedzi adekwatnie do sytuacji.

Ocena wypowiedzi (zgodnie z zasadami oceniania na str. 24–30)
Zgodność z poleceniem – 4 punkty:
elementy treści: teza zgodna z tematem oraz argumentacją przedstawioną w rozwinięciu;
zdający odnosi się do obydwu elementów tematu i obydwa popiera kilkoma argumentami;
podsumowanie wypowiedzi jest adekwatne do tematu, ale niekonsekwentne w stosunku do
całości pracy; praca zawiera jeden krótki fragment odbiegający od tematu;
elementy formy: poprawnie umiejscowiona teza; uwzględnione wszystkie części pracy (wstęp,
rozwinięcie i zakończenie) z zachowaniem właściwych proporcji między nimi; pełna
konsekwencja w układzie graficznym pracy; długość pracy w granicach określonych
w poleceniu.

Spójność i logika wypowiedzi – 2 punkty: wypowiedź zawiera jedną usterkę w spójności i logice
na poziomie zdania.

Zakres środków językowych – 2 punkty: zadowalający zakres środków językowych; w większości
użyte są środki językowe o wysokim stopniu pospolitości, chociaż występują też fragmenty
charakteryzujące się naturalnością i precyzją użytych środków językowych, np. utiliser les