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iii. la position du SUJET est habituellement avant le PRÉDICAT

iv. la présence du point dans la grande majorité des cas
v. la présence, à l’occasion, des points d’interrogation ou d’exclamation (ex. : Tu
n’aimes pas le chocolat? Tu n’aimes pas le chocolat!)
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2. Le groupe de mots qui occupe la fonction SUJET
a. connaître des manipulations pour identifier le groupe de mots qui occupe la fonction SUJET

i. encadrement du SUJET par C’est… qui

ii. remplacement par un pronom de conjugaison
iii. non-effacement

iv. non-déplacement

b. observer des constructions possibles du SUJET

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i. pronom de conjugaison (ex. : [Vous] participez au concert.)
ii. groupe du nom (ex. : [Le maire] prononce un discours. [Frédéric]
s’endort. [Le maire de la ville] prononce un discours.)

iii. autres pronoms (ex. : [Cela] fait mon affaire.)

3. Le groupe de mots qui occupe la fonction PRÉDICAT 5
a. connaître des manipulations pour identifier le groupe de mots qui occupe la fonction PRÉDICAT

i. non-effacement

ii. non-déplacement
iii. remplacement par un verbe comme dormir, tomber, arriver, apparaître,
éternuer qui s’emploie seul sans COMPLÉMENT DIRECT ou INDIRECT et qui
n’est pas un verbe attributif
b. observer la présence d’un verbe conjugué dans le PRÉDICAT

c. observer la seule construction possible du PRÉDICAT : le groupe du verbe

4. Le groupe de mots qui occupe la fonction COMPLÉMENT DE PHRASE 6
a. connaître des manipulations pour identifier le groupe de mots qui occupe la fonction COMPLÉMENT
DE PHRASE
i. effacement

ii. déplacement
iii. dédoublement par « et cela se passe » ou « et il/elle le fait » (ex. : Je fais
de la natation tous les mardis soirs. Je fais de la natation, et cela se passe,
tous les mardis soirs.)

iv. non-remplacement par un pronom 7
b. observer des constructions possibles du COMPLÉMENT DE PHRASE

i. groupe du nom (ex. : Le soir, lis-tu avant de te coucher?)
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ii. préposition suivie d’un groupe de mots (ex. : Termine tes devoirs avant
d’écouter la télé.)
iii. adverbe (ex. : Hier, nous sommes allées au cinéma.)
iv. une conjonction comme parce que, quand, lorsque, si suivie d’un SUJET et
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d’un PRÉDICAT (ex. : J’essaie de manger plusieurs fruits par jour parce que
c’est bon pour la santé.)

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