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a. dét. + nom sans expansion (ex. : la pomme; les deux Sara)

b. nom propre
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c. dét. + nom avec expansion
i. adj. avant ou après le nom (ex. : une carte géographique; un beau
veston)
ii. à ou de suivi d’un groupe du nom (ex. : les chats de ma mère)

iii. groupe du nom (ex. : mon amie Axelle)
iv. préposition + groupe de mots (ex. : un billet pour Paris; un foyer pour se
réchauffer; le film d’hier)
d. nom commun non précédé d’un déterminant (ex. : chats à donner)

5. Observer le caractère facultatif de l’expansion dans le groupe du nom

6. Connaître la fonction occupée par l’expansion : COMPLÉMENT DU NOM
7. Observer qu’un groupe du nom peut contenir plus d’une expansion (ex. : un bel écran de
télévision géant)
8. Observer que le premier nom dans un groupe du nom avec une expansion est le noyau
(ex. : les souliers de ma sœur)
9. Identifier des fonctions du groupe du nom

a. SUJET

b. COMPLÉMENT DE PHRASE
c. ATTRIBUT DU SUJET

d. COMPLÉMENT DIRECT

K. Le groupe du verbe (GV) 1 re 2 e 3 e 4 e 5 e 6 e

1. Identifier un groupe du verbe et son verbe noyau
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2. Observer que le noyau du groupe du verbe est un verbe conjugué

3. Observer le caractère obligatoire du verbe dans le groupe du verbe
4. Identifier la fonction du groupe du verbe : PRÉDICAT

5. Observer des constructions du groupe du verbe

a. verbe attributif suivi
i. d’un adjectif seul ou précédé d’un adverbe (ex. : Je suis gêné. Il est vraiment
attentif.)
ii. d’un groupe du nom (ex. : Mon ordinateur est un citron.)
b. autre verbe sans expansion (ex. : Je chante.)

c. autre verbe accompagné

i. d’un groupe du nom après le verbe (ex. : Darrin a gagné un prix.)
ii. d’une préposition + groupe de mots ou pronom après le verbe (ex. :
L’enseignante a parlé à ses élèves.)
iii. d’un pronom comme le, la, les, l’, lui, leur, avant le verbe (ex. : L’enseignante
leur parlera de ses coups de cœur.)
iv. d’un adverbe (ex. : Il lit attentivement.) 19

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