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2. Cerner le constituant obligatoire et, s’il y a lieu, le constituant facultatif dans des phrases
impératives en recourant aux manipulations syntaxiques
3. Rédiger des phrases impératives sur un thème donné ou en tenant compte d’un
genre de textes comme une recette, une consigne ou un itinéraire
4. Corriger des phrases impératives dans lesquelles l’ordre des pronoms est non standard
(ex. : *dis-moi-le, dis-le-moi.)
G. Les fonctions 1 re 2 e 3 e 4 e 5 e 6 e

1. Les fonctions dans une phrase
a. cerner le SUJET, le PRÉDICAT et le COMPLÉMENT DE PHRASE en recourant à
plus d’une manipulation syntaxique et justifier son analyse
2. La fonction dans le groupe du nom

a. effacer les COMPLÉMENTS DU NOM pour trouver le noyau du groupe du nom

b. ajouter différents COMPLÉMENTS DU NOM dans un groupe du nom et identifier leur structure
i. adjectif

ii. à ou de suivi d’un groupe du nom (ex. : à mes amis; de Québec)
iii. préposition suivie d’un groupe de mots (ex. : pour voyager; afin de gagner une
médaille)
3. Les fonctions dans le groupe du verbe
a. cerner les compléments de verbe et l’ATTRIBUT DU SUJET en recourant à plus d’une
manipulation syntaxique

b. remplacer
i. un groupe du nom COMPLÉMENT DIRECT par les pronoms le, la, les, l’

ii. un groupe de mots COMPLÉMENT INDIRECT (préposition suivie d’un groupe du
nom) par les pronoms lui, leur
iii. un adjectif ou un groupe du nom ATTRIBUT DU SUJET par les pronoms le, l’
iv. un pronom COMPLÉMENT DIRECT ou COMPLÉMENT INDIRECT par le
groupe de mots qu’il remplace ou qu’il pourrait remplacer (ex. : Tu les
rencontreras ce soir. Tu rencontreras tes amis ce soir.)
c. trouver des phrases qui contiennent des pronoms compléments de verbe comme en, y,
me, te, se, nous, vous et identifier s’il s’agit d’un COMPLÉMENT DIRECT ou
COMPLÉMENT INDIRECT en reformant la PHRASE DE BASE
H. Le groupe du nom 1 re 2 e 3 e 4 e 5 e 6 e
3
1. Compléter un groupe du nom minimal dans une phrase ou dans un paragraphe en ajoutant une
expansion
4
a. sans nommer la sorte (ex. : Les chats traversent la rue. Les chats noirs de mon
voisin traversent la rue Bleury. J’aime les pommes. J’aime les grosses pommes
rouges bien croquantes.)

b. en nommant la sorte
2. Remplacer un COMPLÉMENT DU NOM par un autre COMPLÉMENT DU NOM dans une
phrase (ex. : Aimez-vous les chapeaux de la reine? Aimez-vous les chapeaux originaux?)
3. Effacer l’expansion d’un groupe du nom pour trouver le noyau (ex. : Les jouets de ma petite
sœur ne m’intéressent pas. Je me sers des jouets de ma petite sœur.)
4. Cerner un groupe du nom SUJET en le remplaçant par un pronom
5. Ajouter une expansion dans un groupe du nom SUJET, à un groupe du nom compris dans
un PRÉDICAT, à un groupe du nom COMPLÉMENT DE PHRASE
6. Rédiger des phrases dans lesquelles un même groupe du nom occupe différentes fonctions
selon les fonctions à l’étude
7. Cerner un groupe du nom COMPLÉMENT DIRECT en le remplaçant par un pronom

I. Le groupe du verbe (GV) 5 1 re 2 e 3 e 4 e 5 e 6 e

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