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i. sa position :
après le verbe lorsqu’il s’agit d’un groupe du nom
avant le verbe lorsqu’il s’agit d’un pronom
ii. son caractère généralement obligatoire
iii. sa dépendance syntaxique au verbe
b. connaître des manipulations pour identifier un COMPLÉMENT DIRECT du verbe
i. son remplacement par
quelqu’un ou quelque chose après le verbe (ex. : Alice lance un ballon.
Alice lance quelque chose.)
un pronom comme le, la, les, l’ devant le verbe
ii. son non-effacement et son non-dédoublement contrairement au
COMPLÉMENT DE PHRASE
c. observer des constructions possibles d’un COMPLÉMENT DIRECT du verbe
i. le groupe du nom (ex. : Je mange tes bonbons.)
ii. les pronoms le, la, les, l’ (ex. : Je les mange.) 15
5. La fonction COMPLÉMENT INDIRECT (CI) du verbe dans le groupe du verbe
a. observer des caractéristiques d’un COMPLÉMENT INDIRECT
i. sa position :
après le verbe lorsqu’il s’agit d’une préposition suivie d’un groupe de
mots
avant le verbe lorsqu’il s’agit d’un pronom
ii. son caractère généralement obligatoire
iii. sa dépendance syntaxique au verbe
b. connaître des manipulations pour identifier un COMPLÉMENT INDIRECT
i. son remplacement par
une préposition + quelqu’un ou quelque chose après le verbe sauf quand
il s’agit d’un lieu (ex. : Le garçon parle à son idole. Le garçon parle à
quelqu’un.)
un pronom comme leur, lui avant le verbe (ex. : Le garçon parle à ses
amis. Le garçon leur parle.)
ii. son non-effacement et son non-dédoublement contrairement au
COMPLÉMENT DE PHRASE
c. observer des constructions possibles d’un COMPLÉMENT INDIRECT
i. une préposition suivie d’un groupe de mots ou d’un pronom (ex. : Je rêve à
mon camp de vacances. Elle pense à nous.)
ii. les pronoms leur, lui (ex. : Josée lui prête ses jouets.)
J. Le groupe du nom (GN) 1 re 2 e 3 e 4 e 5 e 6 e
1. Identifier un groupe du nom et son nom noyau
2. Observer que le noyau du groupe du nom est un nom
3. Observer le caractère obligatoire du nom dans le groupe du nom
4. Observer les constructions du groupe du nom
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