Page 3 - Revista ProfELE

COMPRENSIÓN LECTORA EN ESCUELAS

MULTIGRADO

READING COMPREHENSION IN MULTI-GRADE SCHOOLS

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA OTEIMA
Norma Alaniz, Cristina Araúz, Francis Howard, Suriadne Prado, Lisbeth Urriola

Normaalanis10@hotmail.com Cristy11octubre@hotmail.com francismaribio774@gmail.com
Suriadneprado@gmail.com Lisbeth_urriola@hotmail.com

Resumen- La comprensión lectora es un tema amplio y de gran importancia, ya que de esto depende, que
los estudiantes adquieran una formación crítica, reflexiva y analítica en su formación. Además, esta es una
actividad interdisciplinaria si se tiene en cuenta que se habla actualmente de una pedagogía del texto, del
que adquieren los estudiantes la mayor parte de los conocimientos, por tanto, los docentes, deben dominar
los elementos teóricos y metodológicos que les posibiliten dar tratamiento a los diferentes textos en cada
asignatura de las especialidades.

Palabras claves– lectura, comprensión escritura, multigrado, analizar, conocimientos

Abstract– Reading comprehension is a broad subject of great importance, since it will provide the learners
with a critical reflective and analytical training. In addition, this is an interdisciplinary activity taking into
account the fact that nowadays the pedagogy of the text is a tool used to give the students a very broad
knowledge base. Therefore, teachers are expected to master theoretical and methodological elements that
will enable them to deal with different kinds of texts in each core subject area.

Keywords– reading, written comprehension, multi-grade, analyze, knowledge

1. Introducción
Al desarrollar esta actividad en una escuela
multigrado es bastante complicado, porque hay
que atender diversos grupos, donde
encontraremos diferentes ritmos y capacidades
de aprendizaje para internalizar los temas
suministrados.

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