Page 2 - revista trabajo final
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Presentación:
La presente herramienta tecnológica, conocida como Revista digital, pretende que
el lector encuentre los elementos claves para reconocer los paradigmas existentes
desde una perspectiva educativa, asimismo, identificar que se está buscando un
cambio que permita incluir otras herramientas y recursos claves para el aprendizaje,
es así que el constructivismo y el instructivista modelos que dan réplica al paradigma
psicopedagógico, nos explican los prismas necesarios para el abordaje del
aprender, el conocer, el saber. Además, se referencia ante este modo de lectura de
la realidad inmediata y del proceso de aprendizaje, el papel del docente y del
estudiante, visto desde ambos enfoques, muy específico y determinado.
Justificación:
Actualmente vivimos en una época en la que es obligatorio el cambio, es una ley de
la vida y conforme pasa el tiempo se acelera el cambio, solemos sentirnos muy
cómodos de la manera en que vivimos, y se hace monótono, lastimosamente es
inevitable no darnos cuenta que estamos y necesitamos un cambio que nos permita
aceptar una nueva y diferente manera de pensar, esto se le conoce como
paradigma.
Paradigma Psicopedagógico, va de la mano con este pensamiento, las personas
viven en un conformismo que la palabra "cambio" les asusta, por lo que se resisten,
pero deben de saber que es parte de la naturaleza humana, los educadores
reconocen la necesidad urgente de un cambio en todos los ámbitos.
Existen dos grandes formas perspectivas, la enseñanza y el aprendizaje la
constructivista, teorías del aprendizaje cognitivo y la instructivita.
El conocer de estas perspectivas educativas abre los ojos y un abanico de
posibilidades sobre la enseñanza, el conocimiento que se construye en el niño, una
manera sistemática, estructurada y orientada por el profesional para que realice su
papel como debería de ser.
