Page 3 - revista trabajo final
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La manera de presentar toda esta información va a ser por medio de un formato
llamado “Revista Digital”, presentará referencias digitales de la información reunida
de los conceptos presentados, texto con imágenes, diseño de página llamativa de
colores para que sea agradable al lector.
Desarrolle cada paradigma psicopedagógico abordando (su definición,
cómo ocurre el aprendizaje, papel del docente, papel del alumno).
Paradigma Psicopedagógico:
Nuestra mente se acostumbra a observar las cosas de cierta manera que nos
impacta, si lo percibimos de una manera distinta y saca de nuestra rutina lo que
normalmente estamos acostumbrados a ver o hacer nos cambia la perspectiva, en
el campo Psicopedagógico, suele darle de un tiempo hacia acá, si pensamos en los
roles de docentes y estudiantes conocemos que el Docente habla y explica, y el
estudiante escucha apunta y se acaba.
Por suerte la mayoría de las personas profesionales de esta área reconocemos la
necesidad de un cambio en todos los ámbitos de nuestro trabajo.
Existen dos de ellas una llamada Constructivismo y la otra Instructivista, ambas
igualmente importantes por ejemplo:
Constructivismo: surge de las teorías del aprendizaje, la enseñanza debería de
promover la participación de los estudiantes en las actividades propuestas en clase,
que sean participativas y puedan generar un aprendizaje.
Instructivista: el aprendizaje es conocimiento trasmitido, la enseñanza debería ser
sistemática, estructurada y orientada por el profesor, el aprendizaje ocurre cuando
el conocimiento es trasmitido a las personas y este lo almacenan en sus mentes.
Fallas, V. y Trejos, I. (2015).
