Page 7 - revista trabajo final

Sensorimotor de cero a los dos años.

Preoperacional de dos a siete.

Operaciones concretas de siete a once.

Operaciones formales de once a quince.

Estos estadios establecen que durante todo su desarrollo cognitivo se identifica en

ciertas etapas, la cuales expresan formas específicas de actuación y cierta lógica
en particular de los sujetos. Fallas, V. y Trejos, I. (2015).

Argumente la relación de los paradigmas psicopedagógicos y la educación en
el siglo XXI

El paradigma psicopedagógico pretende una educación que pueda pasar de los
saberes a las competencias, donde se busca que haya una mayor calidad de

educación a mayor cantidad de personas con bajo costo.

Permitir la creatividad y la interacción del estudiante logrando estimular las

habilidades necesarias para que adquiera las competencias indispensables para el

cambio de una sociedad con calidad de vida.

Esto implica que en el proceso de enseñanza aprendizaje actuales, incluyendo

herramientas de la web, en el aula, ningún paradigma es superior a otro, y tampoco
ninguna práctica educativa en la realidad se diseña 100% por el maestro, existe una

dinámica importante donde el docente es un facilitador, guía para que el estudiante

genere su propio conocimiento. Los paradigmas psicopedagógicos aplicados en
contextos y momentos apropiados enriquecen el proceso de enseñanza aprendizaje

(Cardona, 2002).

Esto es importante destacar porque se requiere nuevas posturas, nuevas actitudes

del docente que lo deben guiar como la mediación, la innovación, la empatía, el

compromiso y la responsabilidad.