Page 102 - ลูกเสือ กศน. สค32035

89

เรื่องที่ 1 ลูกเสือ กศน.
1.1 ความเปนมาของลูกเสือ กศน.

การลูกเสือไทย ไดถือกําเนิดขึ้นโดยองคพระมหากษัตริยไทย และมีความเจริญ
รุดหนาสืบมากวา 107 ป อยางทรงคุณคา ซึ่งเปนพระราชมรดกอันล้ําคายิ่งที่พระบาทสมเด็จ

พระมงกุฎเกลาเจาอยูหัว รัชกาลที่ 6 ไดพระราชทานไวใหแกปวงชนชาวไทย ตอมาสมเด็จ
พระเจาอยูหัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 มีพระบรมราโชบายดาน

การศึกษากับความมั่นคงมีพระราชประสงคเห็นคนไทยมีวินัยรูหนาที่มีความรับผิดชอบ สราง
วินัยโดยกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี

1.2 ความสําคัญของลูกเสือ กศน.

สํานักงาน กศน. ไดตระหนักและเห็นคุณคาของกิจการลูกเสือ จึงไดนอมนํา
พระบรมราโชบายดังกลาว มากําหนดเปนนโยบายหลักสูตรและแนวทางการปฏิบัติ พรอมทั้ง

สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพของผูเรียน กศน. โดยนํากระบวนการลูกเสือ เนื้อหาความรูตาง ๆ
ที่เกี่ยวของกับการลูกเสือเปนหลักในการจัดกิจกรรมสงเสริมประสบการณใหผูเรียน กศน.

มีทักษะชีวิต สามารถดํารงชีวิตอยูในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําอุดมการณคําปฏิญาณ
และกฎของลูกเสือ มาปรับใชในชีวิตประจําวัน มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม และ

มีความสงางามในการดํารงตนใหเปนพลเมืองดี บําเพ็ญประโยชนตอ ชุมชน สังคม และ
ประเทศชาติ

ลูกเสือ กศน. เปนลูกเสือที่อยูในกองลูกเสือวิสามัญของสถานศึกษา สังกัด
สํานักงาน กศน. จึงตองมีความพรอมในการประพฤติปฏิบัติตนตามคติพจนของลูกเสือ

วิสามัญ คือ “บริการ” ลูกเสือ กศน. ตองพรอมและพัฒนาตนเอง ทั้งดานรางกาย ดานสติปญญา

ดานจิตใจ ดานศีลธรรม และมีความพรอมในการเปนผูนําในการพัฒนาครอบครัว ชุมชน สังคม
และประเทศชาติ

กิจกรรมทายเรื่องที่ 1 ลูกเสือ กศน.

(ใหผูเรียนไปทํากิจกรรมทายเรื่องที่ 1 ที่สมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรูประกอบชุดวิชา)