Page 100 - ลูกเสือ กศน. สค32035

87

หนวยการเรียนรูที่ 6

ลูกเสือ กศน.กับการพัฒนา

สาระสําคัญ

การลูกเสือไทย ไดถือกําเนิดโดยองคพระมหากษัตริยไทย ในรัชสมัยของ
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลาเจาอยูหัว รัชกาลที่ 6 ซึ่งมีความเจริญรุดหนา อยางมีคุณคา และ

สมเด็จพระเจาอยูหัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร รัชกาลที่ 10 มีพระบรมราโชบาย
ดานการศึกษากับความมั่นคง มีพระราชประสงคเห็นคนไทยมีวินัย รูหนาที่ มีความรับผิดชอบ สราง

วินัยโดยกิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ดังนั้น สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ โดยสํานักงาน กศน.
ซึ่งเปนหนวยงานหลักในการสงเสริมการศึกษาตลอดชีวิตสําหรับประชาชน มีความตระหนักและ

เห็นคุณคาของกิจการลูกเสือ ซึ่งเปนพระราชมรดกอันล้ําคายิ่งที่พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลา-

เจาอยูหัว รัชกาลที่ 6 ไดพระราชทานไวใหแกปวงชนชาวไทย จึงไดนอมนํากิจการลูกเสือ
กระบวนการลูกเสือ รวมทั้งเนื้อหาความรูตาง ๆ ที่เกี่ยวของกับการลูกเสือมาเปนหลักในการจัด
กิจกรรม สงเสริมประสบการณใหผูเรียน กศน. ในฐานะที่เปนลูกเสือ กศน. ใหมีทักษะชีวิต

สามารถดํารงชีวิตในสังคมไดอยางมีความสุข สามารถนําอุดมการณ คําปฏิญาณและกฎของ

ลูกเสือ มาใชในชีวิตประจําวัน มีระเบียบวินัย มีคุณธรรมจริยธรรม และมีความสงางามในการ
ดํารงตนใหเปนพลเมืองดี มีจิตสาธารณะการใหบริการ และบําเพ็ญประโยชนตอชุมชน สังคม

และประเทศชาติ

ตัวชี้วัด
1. อธิบายความเปนมา และความสําคัญของลูกเสือ กศน.

2. อธิบายลูกเสือ กศน. กับการพัฒนา

3. ระบุบทบาทหนาที่ของลูกเสือ กศน. ที่มีตอตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคม
4. ระบุบทบาทหนาที่ของลูกเสือ กศน. ที่มีตอสถาบันหลักของชาติ

ขอบขายเนื้อหา

เรื่องที่ 1 ลูกเสือ กศน.
1.1 ความเปนมาของลูกเสือ กศน.

1.2 ความสําคัญของลูกเสือ กศน.

เรื่องที่ 2 ลูกเสือ กศน. กับการพัฒนา
เรื่องที่ 3 บทบาทหนาที่ของลูกเสือ กศน. ที่มีตอตนเอง ครอบครัว ชุมชน

และสังคม
เรื่องที่ 4 บทบาทหนาที่ของลูกเสือ กศน. ที่มีตอสถาบันหลักของชาติ