Page 10 - Untuk SMA/MA Kelas X Semester 1

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Biologi Kelas X/I

Fungi

Pertemuan 1 (3 x 45 Menit) Kegiatan Pembelajaran

Kompetensi Dasar (KD) Pendahuluan

Orientasi :
3.7 Mengelompokkan jamur
a. Membuka pembelajaran dengan salam.
berdasarkan ciri-ciri, cara reproduksi,
b. Menunjuk salam satu siswa untuk
dan mengaitkan peranannya dalam
memimpin doa.
kehidupan.
c. Melakukan presensi melalui Google
4.7 Menyajikan laporan hasil
Form.
investigasi tentang keanekaragaman
Apersepsi :
jamur dan peranannya dalam
a. Menunjukkan misteri boks dan meminta

kehidupan.
siswa untuk menebak isi kotaknya.

b. Mengarahkan siswa untuk merumuskan

pertanyaan terkait isi misteri boks tersebut.

Tujuan Pembelajaran Inti

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik Grouping :

diharapkan dapat:
Pembentukan kelompok heterogen (3-4
1. Menganalisis ciri-ciri umum setiap Divisi dalam kingdom
Fungi (C4). siswa) dan pembagian jenis jamur yang

2. Mengklasifikasikan berdasarkan ciri-ciri tiap Divisio akan dibahas.

Fungi (C3).
Planning :
3. Mengurutkan cara hidup setiap Divisi Fungi (C3).

4. Membandingkan cara reproduksi setiap Divisi Fungi Merencanakan topik, cara belajar,

(C5). tujuan investigasi dan pembagian tugas
5. Menganalisis peranan Fungi dalam kehidupan (C4).
setiap anggota.
6. Membuat essay "Jika Bumi Tidak Ada Jamur".
Investigating :
7. Membuat laporan tertulis hasil pengamatan jenis-jenis

dan peranan Fungi bagi kehidupan (dengan foto/gambar). Mengumpulkan informasi, menganalisis

8. Membuat budidaya Fungi secara sederhana (C6).
data, dan membuat kesimpulan.

Media Pembelajaran Organizing :
Menentukan poin penting dari hasil

diskusi.
Media Ajar : E-module berbasis Group
Presentating :
Investigation materi Fungi untuk melatih
Perwakilan setiap kelompok
keterampilan kolaborasi dan komunikasi.
mempresentasikan hasil diskusinya dan
Alat/Bahan : Smartphone / Laptop,
kelompok lain memberi
Zoom / Google meet, Whatsapp group,

Google Form, Youtube. masukan/pertanyaan.

Sumber Belajar : Irnaningtyas, dkk. 2016. Evaluating : Guru dan siswa saling

Biologi SMA untuk Kelas X. Jakarta: memberi masukan dan kesimpulan

Erlangga. terkait presentasi hasil diskusi seluruh

kelompok.

Penilaian Penutup

- Memberi soal kuis melalui aplikasi
Afektif : Observasi saat pembelajaran

(Jurnal), penilaian diri (Check List). Quizizz terkait materi hari ini.

Kognitif : Tes lisan, tes tertulis (Kuis, - Menyampaikan tugas hari ini dan

Uji Kompetensi, Penilaian Harian), materi untuk pertemuan selanjutnya.

penugasan (hasil investigasi). - Menutup pembelajaran hari ini

Psikomotorik : Produk (Essay, produk dengan berdoa dan salam.

budidaya fungi), portofolio (sampel

charta siklus hidup fungi).

2