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CURSO ONLINE N° 4

TRASTONO POR DEFICIT DE ATENCIÓN

MITOS Y REALIDADES

Diagnós co, Tratamiento y Recomendaciones para el aula

OBJETIVOS DE ESTE CURSO

Este curso ene como obje vo principal, el de proveer a los terapeutas psicopedagogos, psicólogos
educacionales, gabinetes técnicos, docentes y direc vos de escuelas primarias y educación media, como
también a estudiantes avanzados de las diferentes carreras afines, las herramientas clínicas conceptuales y
concretas para la prác ca clínica, cada vez más diversa y con requerimientos mul disciplinarios de los
trastornos de la atención, haciendo foco en el TDAH.

Este curso se ha diseñado cuidadosamente para brindar a los cursandos los resultados de las úl mas
inves gaciones sobre la problemá ca del sujeto en situación de aprendizaje, vinculada a las alteraciones de la
atención y la conducta, integrando perspec vas mul disciplinares, que se nutren de la neuropsicología, la
psicopedagogía, el psicoanálisis y la psicosociología.

Es por ello que el curso consta de profuso material teórico de generación reciente y además durante el cursado
se adjuntan protocolos y manuales de pruebas.

Nuestros cursandos enen la flexibilidad necesaria para imponerse del material adecuándolos a su
disponibilidad de empo. No ponemos horarios ni exigencias estrictas. Las ac vidades son opta vas y enen
una finalidad auto-evaluatoria, mientras que la Evaluación Final, puede presentarse hasta 90 días después de
finalizado el curso

PROGRAMA DEL CURSO DE POSGRADO

¿Qué es y qué no es el TDAH?

Ÿ Introducción a la temá ca del TDAH, una configuración que abarca mucho más que dificultades de la
atención.
Ÿ Conceptualizaciones actuales del TDAH u perfiles.
Ÿ Bases neurobiológicas del sistema Atencional y las funciones ejecu vas vinculadas al TDAH.

Generalidades sobre la atención y sus diferentes pos.

Ÿ Dimensión cogni vo-emocional y social del TDAH y sus modalidades de exploración.

Déficit de atención y aprendizaje.

Ÿ El TDAH y sus co-morbilidades, que afectan la lectura, la escritura, la motricidad.

El TDAH y su asociación con otros trastornos del neurodesarrollo.

Ÿ Diagnós co diferencial del TDAH y otras patologías o conductas que se dan en la infancia y adolescencia.

Ÿ Recomendaciones de apoyo para padres y docentes.

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