Page 135 - sittichok

บทน า
1. ความเป็นมาและความส าคัญของปัญหา

ด้วยสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาซึ่งได้เปิดการเรียนการสอนช่างเชื่อมโลหะ

ขึ้นทั่ว ประเทศและเป็นหน่วยงานหนึ่งซึ่งมีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดการเรียนการสอนเพื่อผลิต
บุคลากรที่ มีทักษะเข้าสู่ระบบงานทางด้านอาชีวศึกษา ดังนั้นนักศึกษาทุกสาขาวิชาชีพที่ได้ผ่าน

การศึกษาแล้วนั้น สิ่งที่สําคัญอย่างยิ่งที่ทางสถาบันการอาชีวศึกษามุ่งเน้นคือการฝึกฝนทักษะ

ทางด้านวิชาชีพเฉพาะใน แต่ละด้านให้มีความสามารถปฏิบัติงานเชิงวิชาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ
และในอดีตผู้วิจัยได้ ทําการสร้างเครื่องอบจ่ายลวดเชื่อมไฟฟ้าขนาดไดมิเตอร์ 2.6 มม. และ 3.2

มม. ขึ้นซึ่งมีลักษณะ เป็นทรงหกเหลี่ยมใช้มือหมุนเพื่อที่จะให้ลวดเชื่อมไหลลงมาที่ช่องรับลวด

เชื่อมไฟฟ้าในตัวเครื่องจะ เป็นรูปสามเหลี่ยมเพื่อทําให้ลวดเชื่อมไฟฟ้าไหลลงได้สะดวกและจะมี
แผ่นทําความร้อนอยู่ในตัว เครื่องทําให้ลวดเชื่อมไฟฟ้าที่อยู่ในเครื่องอบจ่ายลวดเชื่อมไฟฟ้าไม่ชื้น

และนําไปเชื่อมอย่างมี ประสิทธิภาพ

ในปัจจุบันจึงมีการวิจัยและสร้างเครื่องจ่ายลวดเชื่อมไฟฟ้าขนาดไดมิเตอร์ 2.6 มม. ขึ้นมา

ใหม่เพื่อให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยใช้วงจรอิเล็กทรอนิกส์ควบคุมทั้งหมดจึงสะดวกต่อการใช้ ตัว
เครื่องมีลักษณะเป็นทรงสี่เหลี่ยม วัสดุที่ใช้เป็นสเตนเลสทําให้ไม่เป็นสนิมคงทนแข็งแรงและ

สวยงาม และการเรียนการสอนปัจจุบันต้องการให้นักศึกษามีทักษะทางวิชาชีพนั้น ต้องมี

องค์ประกอบความ พร้อมทั้งทางด้านเครื่องมือและอุปกรณ์ในการฝึกให้เพียงพอจึงจะทําให้การฝึก
มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีได้ แต่ปัจจุบันเครื่องมือและอุปกรณ์ในการฝึกลดน้อยลงเนื่องจากสภาพทาง

เศรษฐกิจถดถอยส่งผล อยู่จึงต้องจํากัดการใช้อุปกรณ์หรือวัสดุฝึก ให้เกิดประโยชน์ในการฝึกให้

มากที่สุด
ตารางที่ 1 รายงานจํานวนนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 ปี 2552 ลําดับ

ล าดับ แผนกวิชาช่าง จ านวน

1 แผนกวิชาช่างเชื่อมโลหะ 111 คน

2 แผนกวิชาช่างยนต์ 140 คน

3 แผนกวิชาช่างกล 132 คน

4 แผนกวิชาช่างไฟฟ้า 144 คน

5 แผนกวิชาช่างอิเล็กทรอนิกส์ 146 คน

6 แผนกวิชาช่างก่อสร้าง 118 คน

7 แผนกวิชาช่างยนต์(DVT) 92 คน
รวมทั้งสิ้น 883 คน

126