Page 21 - kepimpinan

MODUL ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONALSIME GURU 21

 Bersedia menghadapi perubahan

Pengganti Ibu Bapa
 Guru perlu mendapat kefahaman sosiobudaya anak muridnya.
 Guru hendak peka dengan emosi, keperluan dan perubahan sikap &
tingkah laku murid.
 Murid perlu diberi dorongan dan bimbingan tanpa batasan pilih kasih,

prejudis atau diskriminasi.

Pembentuk Tingkah Laku
 Guru menyampaikan nilai moral, nilai agama, nilai terminal & nilai

instrumental bagi membentuk tingkah laku murid.
 Bilik darjah yang efektif menekankan pembentuk tingkah laku
(kesungguhan, kerajinan, ketekunan, persahabatan, toleransi dan
kesabaran).

Pengurus Pembelajaran

 Meningkatkan keyakinan dan pencapaian pelajar dalam bidang akademik
dan sosial.
 Mempengaruhi perkembangan emosi dan sosial pelajar.

 Memudahkan guru mendapat sokongan dan kerjasama yang baik daripada
pelajar.
 Pelajar tidak merasakan adanya pilih kasih dan diskriminasi.
 Memupuk nilai persahabatan, kerjasama, toleransi dalam kalangan pelajar.
 Mengurus pelbagai rutin bilik darjah dan rutin aktiviti murid.

 Menguruskan persediaan mengajar teratur dan sistematik seperti RHP,
BBM dan membuat rujukan pada bahan lain yang terkini.
 Mengurus perancangan penilaian termasuk prosedur dan BBM.

21