Page 4 - Tercer Semestre. Proyecto Integrador. Versión Final

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Introducción.

En este trabajo se prende dar un acercamiento con el servicio profesional docente y formular una

propuesta curricular en sus niveles de concreción curriculares enfocados al modelo por

competencias con un enfoco socioformativo por lo que se busca que el alumno logre prepararse

para ser el docente a cargo de un grupo, conozca la escuela, el modelo curricular que lo sustenta

y desarrollo uno con su metodología correspondiente, cómo se caracteriza el modelo de gestión

educativa.

Para la elaboración del proyecto se hicieron investigaciones y prácticas en nivel básico

(secundaria) para tener un acercamiento y dar la realización de un diagnóstico de necesidades en

las áreas de conocimientos previos, habilidades docentes y los determinantes curriculares para

poder ubicarnos en las necesidades de aprendizaje con las que contaban los alumnos.

1. Contextualización

Es esta fase se identifican los datos generales de la escuela, dimensión del aula, los recursos

didácticos con los que se cuenta, el personal que labora en la institución y número de alumnos

con los que cuenta la escuela, la comunicación que se tiene con los padres de familia,

identificación de las características del plan de estudios 2011 de educación básica e

identificación el programa de estudios de la asignatura correspondiente; los pasos de la fases son

recaudar los datos generales, contexto interno, contexto externo y los determinantes curriculares.

1.1. Dimensión Pedagógica Curricular

1.1.1. Datos Generales

Se asignó la Secundaria José Rafael Campoy 21 ubicada en Ciudad Obregón, Sonora por el

boulevard Rodolfo Elías Calles, Cajeme, se asistirá al grupo 1ºD en el turno vespertino en la