Page 21 - C:\Users\15710210730001\Documents\Flip PDF Professional\INFORMATIKA-BG-KLS_X\

Dengan moda unplugged,sasaran kompetensi disampaikan melalui proses
pembelajaran tanpa menggunakan teknologi, computer,atau gawai. Sebagai
ganti perkakas berteknologi tersebut, proses pembelajaran dilakukan secara

menarik dengan menggunakan permainan peran, simulasi, teka teki, atau
menggunakan bahan-bahan yang mudah dibuat guru atau bahkan dibuat
oleh guru bersama siswa sebagai bagian proses belajar dari bahan-bahan serta
peralatan sehari-hari yang mudah dijumpai di manapun. Misalnya, berbahan
kayu, batu, kertas, tali, crayon, kardus atau bahan lainnya yang tersedia di

sekitar, dan dibuat hanya dengan guntingdan ATK sederhana. Pembelajaran
pemrograman pun dapat dilakukan secara unplugged. Dari segi pedagogi,
pembelajaran unplugged membawa siswa dari dunia digital ke dunia nyata.

Adalah penting bahwa setelah kegiatan unplugged, guru menjelaskan dan
membawa siswa ke subjek belajar yang sesungguhnya (perangkat keras, sistem
komputasi, program aplikasi, konsep atau lainnya).

Gambar 0.3. Computer Unplugged
Sumber:htps://classic.csunplugged.org/

Dibandingkan dengan unplugged, pada moda plugged, aktivitas
pembelajaran dilakukan dengan “mencolokkan” komputer/gadget ke internet,
dengan penjelasan yang akurat mengenai persyaratan perangkat keras dan

perangkat lunak yang dipakai, agar sekolah dapat memilih sesuai ketersediaan
dan kemampuannya. Dari segi pedagogik, pada pembelajaran secara
plugged, guru membawa siswa dari dunia nyata ke dunia digital. Bahayanya

ialah guru atau siswa lebih tertarik kepada perkakas (komputernya) dan
pengoperasiannya daripada memahami konsep dan relasinya dengan dunia
nyata. Dengan moda plugged, guru perlu membimbing siswa bahwa fokus utama

13
Pendahuluan