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Más allá del aula III: Reflexiones y experiencias docentes

principio sine qua non la filosofía y sus procesos de enseñanza-
aprendizaje, a cargo de las instituciones político-pedagógicas, no
pueden ser; y éste es, el criterio y principio de “verdad material”,
el cual, puede entenderse aquí como el momento del proceso ético
conservador de la vida, es decir, del contenido. Es importante
aclarar, que dicho contenido en su interioridad presenta dos
acepciones fundamentales: por un lado, aquello referente a lo
lógico-formal, es decir aquel hecho mental, dirigido a los criterios
y procesos argumentativos relacionados con el discurso, y por otro
lado, el contenido referente a todas las condiciones histórico-
corporales de la vida humana. En otras palabras, que dentro de la
concepción de contenido (materialidad), lo lógico-formal e
histórico-corporal presentan una reciprocidad, lo cual posibilita que
la vida misma delimite al sujeto entorno a unos marcos de acción y
a una jerarquización normativa.
Es así como, podemos comprender que el criterio y principio de
verdad material es el que nos impulsa hoy a repensar la idea de
filosofía y la idea de enseñanza-aprendizaje de la misma, no solo
como fundamento que subsume las condiciones de posibilidad
materiales, formales-instrumentales y de validez (factibilidad)
como momentos constitutivos de una ética material, sino también,
como condición de posibilidad que dentro de la realidad objetiva y
sus relaciones dadas, construidas y re-construidas de contenido,
funciona como herramienta y unidad de medida, no sólo de lo
material descriptivo, sino también de la misma razón práctico-
material, la cual debe determina el saber/hacer de la filosofía
dentro y fuera de las diferentes instituciones político-pedagógicas
encargadas de su producción, reproducción y desarrollo.

Referencias

Dussel, E. (1980). La pedagógica latinoamericana. Bogotá:
Nueva América. Retrieved from
http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/otros/20120423090342/histori
a.pdf
Dussel, E. (1994). Historia de la filosofía latinoamericana y
filosofía de la liberación. Bogotá: Editorial Nueva América.

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