Page 30 - เอกสารนำเสนอรมช.ศธ.

ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

3) เงินอุดหนุนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามควบคู่วิชาสามัญส าหรับครูผู้สอนศาสนา
(ประเภทโรงเรียนในระบบ) จัดสรรเงินอุดหนุนเป็นค่าตอบแทนครูสอนศาสนาใน 3 จังหวัดชายแดนใต้

(จังหวัด ยะลา ปัตตานี นราธิวาส) เพื่ออุดหนุนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามควบคู่วิชาสามัญส าหรับ
ครูผู้สอนศาสนา (ประเภทโรงเรียนในระบบ) คนๆ ละ 2,000 บาท/เดือน (แห่งละไม่เกิน 4 คน) จ านวน 646 คน
166 แห่ง
4) เงินอุดหนุนโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามที่สอนศาสนาอย่างเดียว (ประเภทโรงเรียนนอก

ระบบ) :จัดสรรเงินค่าตอบแทนครูสอนศาสนาใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ (ยะลา ปัตตานี นราธิวาส)
คนละ 2,000 บาท/เดือน (แห่งละไม่เกิน 4 คน) ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามที่สอนศาสนาอย่าง
เดียว (ประเภทโรงเรียนนอกระบบ) จ านวน 60 คน 21 แห่ง

3. ยกระดับคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนเอกชนประเภทสามัญศึกษา

ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนได้ยกระดับคุณภาพการศึกษาในโรงเรียน
เอกชนประเภทสามัญศึกษาโดยการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลผ่านโครงการ

ต่างๆ ดังนี้
1) พัฒนาการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนปฐมวัย ส่งเสริมสนับสนุน สร้างความเข้มแข็ง
ให้กับโรงเรียนเอกชนที่จัดการศึกษาระดับปฐมวัย และเพิ่มพูนศักยภาพครูปฐมวัยให้มีความเข้มแข็งทาง
วิชาการ พัฒนาองค์ความรู้ด้านการจัดการศึกษาปฐมวัยตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560

สร้างความรู้ความเข้าใจด้านพัฒนาการของเด็กปฐมวัยและการปฏิบัติที่เหมาะสมกับการพัฒนา การจัดท า
หลักสูตรสถานศึกษา การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ การจัดประสบการณ์และรูปแบบการจัดกิจกรรม
ประจ าวัน การบูรณาการการเรียนรู้ และการประเมินพัฒนาการ และการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา
ระดับปฐมวัย ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนระดับปฐมวัยในโรงเรียนเอกชนมีพัฒนาการเต็มตามศักยภาพของแต่ละ

คน มีความพร้อมที่จะเรียนรู้สิ่งต่างๆ และมีคุณลักษณะตามหลักสูตรเพื่อเตรียมพร้อมเข้าเรียนในระดับ
ประถมศึกษาต่อไป นอกจากนี้ได้ท าความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกด าเนินโครงการบ้าน
นักวิทยาศาสตร์น้อย การศึกษาปฐมวัยในรูปแบบไฮสโคป (Riece Thailand) และสะเต็มเด็กปฐมวัย

ทางไกล (สสวท.) ปัจจุบันมีโรงเรียนเอกชนที่จัดการศึกษาระดับปฐมวัย จ านวน 3,227 โรงเรียน มี
นักเรียนระดับปฐมวัย จ านวนทั้งสิ้น 566,181 คน
2) ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา (STEM Education) ส านักงานคณะกรรมการ
ส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) ร่วมกัน
ยกระดับการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี และพัฒนาทักษะต่าง ๆ ตลอดจนพัฒนา

กระบวนการคิดวิเคราะห์ที่สอนให้เด็กใช้เหตุผลในการตัดสินใจในการด าเนินชีวิตและการท างานโดยการ
พัฒนาศักยภาพครูโรงเรียนเอกชนให้สามารถสร้างและพัฒนารูปแบบกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทาง
สะเต็มศึกษา (STEM Education) และน าไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนได้ ปัจจุบันมีโรงเรียนเอกชนที่

เข้าร่วมโครงการขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและเป็น
โรงเรียนเครือข่ายสะเต็มศึกษาสมทบ สช. จ านวน 330 โรงเรียน และมีโรงเรียนเอกชนที่ได้รับการพัฒนา
ให้เป็นโรงเรียนศูนย์การอบรมสะเต็มศึกษา ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชนต้นแบบด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์
และเทคโนโลยี จ านวน 154 โรงเรียน

หน้าที่ -28-