Page 32 - เอกสารนำเสนอรมช.ศธ.

ส านักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

4. ส่งเสริมการจัดการศึกษาในระดับมาตรฐานสากลของโรงเรียนนานาชาติ

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยมีเจตนารมณ์ที่จะให้การศึกษาของประเทศได้รับการพัฒนา
คุณภาพไปสู่ระดับมาตรฐานสากล ในส่วนของส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน มีโรงเรียน
นานาชาติที่อยู่ในความรับผิดชอบ จ านวน 207 โรงเรียน จ านวนนักเรียน 86,865 คน โดยหลักสูตร
ของโรงเรียนนานาชาติมี 3 ลักษณะ คือ

1) หลักสูตรกลางของต่างประเทศ เช่น สหราชอาณาจักร สิงคโปร์ ฝรั่งเศส ญี่ปุ่น เกาหลี เป็นต้น
2) หลักสูตรลิขสิทธิ์ที่ได้รับการอนุญาตให้ใช้หลักสูตรจากต่างประเทศ เช่น IB (International
Baccalaureate Program) Cambridge เป็นต้น

3) หลักสูตรต่างประเทศที่ปรับรายละเอียดเนื้อหารายวิชาใหม่หรือหลักสูตรที่จัดท าขึ้นเอง
โรงเรียนนานาชาติมีการจัดการเรียนการสอนให้กับนักเรียนโดยไม่จ ากัดเชื้อชาติ ศาสนา ไม่ขัด
ต่อศีลธรรมและความมั่นคงของประเทศ ใช้สื่อการเรียนการสอนเป็นภาษาสากล มีผู้อ านวยการโรงเรียน
เป็นคนไทย มีครูผู้สอนเป็นชาวต่างประเทศที่เป็นครูเจ้าของภาษา และมีครูคนไทยที่ท าหน้าที่สอนวิชา
ภาษาไทย วัฒนธรรมไทย และประวัติศาสตร์ไทย โดยโรงเรียนจะต้องจัดการเรียนวิชาภาษาไทย วัฒนธรรม

ไทย และประวัติศาสตร์ไทย ให้กับนักเรียนไทยทุกคน (นักเรียนไทย จ านวน 5 คาบ ต่อสัปดาห์ และ
นักเรียนต่างชาติจ านวน 1 คาบ ต่อสัปดาห์)
ด้านคุณภาพมาตรฐานการศึกษา โรงเรียนนานาชาติต้องได้รับการประเมินและรับรองมาตรฐาน
จากองค์กรรับรองมาตรฐานสากลที่ได้รับการยอมรับจากกระทรวงศึกษาธิการ เช่น Western Association

of Schools and Colleges (WASC) , Education Development Trust (EDT) , Council of
International Schools (CIS) , (New England Association of Schools and Colleges (NEASC)
และการประเมินโดยรัฐบาลของประเทศเจ้าของหลักสูตร เช่น ญี่ปุ่น เกาหลี ฝรั่งเศส ดังนั้น โรงเรียน
นาชาติจึงได้รับการยอมรับว่า จัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพและมาตรฐานในระดับสากล นักเรียนที่จบ

การศึกษาในประเทศไทย เป็นผู้มีศักยภาพสูงเป็นที่ยอมรับของมหาวิทยาลัยทั่วโลก สามารถเข้าศึกษาต่อใน
สถาบันการศึกษาของต่างประเทศได้ และผู้ปกครองที่มีศักยภาพให้บุตรหลานเข้าเรียนในโรงเรียน จะท าให้
บุตรหลานได้รับอบรมการเลี้ยงดูอย่างใกล้ชิดโดยไม่ต้องส่งไปเรียนต่างประเทศ

ส านักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ให้การส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาของ
โรงเรียนนานาชาติ เช่น ส่งเสริมการประกันคุณภาพการศึกษา การประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
เพื่ออ านวยความสะดวกในการรับชาวต่างประเทศมาเป็นครูสอนในโรงเรียน และการรับนักเรียน
ชาวต่างชาติ การก ากับมาตรฐาน ตลอดจนการส่งเสริมการจัดตั้งโรงเรียนนานาชาติ ซึ่งในอนาคต
ความต้องการเข้าเรียนในโรงเรียนนานาชาติมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น เห็นได้จากโรงเรียนนานาชาติมีแนวโน้มเพิ่ม

จ านวนขึ้น และหากได้มีการส่งเสริมให้นักเรียนในประเทศเพื่อนบ้าน เช่น เวียดนาม ลาว กัมพูชา หรือ
เมียนมาร์ ฯลฯ เข้ามาเรียนในประเทศไทยเพิ่มขึ้น ก็จะสามารถน าประเทศไทยไปสู่การเป็นศูนย์กลาง
การศึกษาในระดับภูมิภาค (Education Hub) ซึ่งจะช่วยสร้างรายได้เข้าประเทศได้เป็นจ านวนมาก

หน้าที่ -30-