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MAESTRÍA EN TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Portafolio de titulación
Así mismo, he participado en Congresos, Simposios y Talleres en materia educativa,
como lo es el Simposio Internacional “Aportaciones de las Universidades a la
Docencia, la investigación, la tecnología y el Desarrollo”.
1.4 Razones y motivaciones para estudiar la maestría.
La principal motivación en la superación profesional ha sido siempre en lo individual,
ya que representa el cumplimiento de nuevos objetivos de aprendizaje; así como, la
oportunidad de lograr ventajas laborales en el mediano plazo.
En los años de experiencia docente, he notado los cambios en la dinámica
académica, desde el uso de nuevas tecnologías, hasta presencia de alumnos más
dinámicos, entusiastas y demandantes; por lo que con el propósito de conocer,
aprender y utilizar nuevas herramientas tecnológicas que permitan hacer mi trabajo
más eficiente y con ello permear en los logros de mis alumnos, he decidido estudiar
para fortalecer esas áreas de oportunidad.
El camino que conduce hacia el progreso de una sociedad, es sin duda la
educación.
2. Análisis del perfil de egreso
Para avanzar en la articulación del presente trabajo, se analizarán las competencias
adquiridas en el desarrollo de las actividades desarrolladas en los 13 módulos que
consta la Maestría en Tecnologías Aplicadas a la Educación; la cual sin duda ha
logrado que hoy pueda conocer y utilizar más y de mejor manera las herramientas
disponibles para la actividad docente que desarrollo; si bien existen barreras para
poder aplicar todo lo aprendido, he puesto empeño en lograr mejores resultados en
los objetivos de aprendizaje con mis alumnos.
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