Page 127 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI.PELAJARAN KE 3 MEYAKINI ALLAH MAHA ESA DAN MAHA PEMBERI

. Apakah kualitas bacaan setiap peserta didik telah benar. Bagi peserta
didik yang belum benar makharijul hurufnya harus dilakukan remedial.

Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang
disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.

9. Interaksi Guru dan Orang tua
Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik melaksanakan kegiatan
membaca Q.S al bersama orang tua.
Kemudian memberi tanda centang () pada kolom keterangan.
Hasil pekerjaan itu disetujui dan ditanda tangan orang tua. Kemudian hasil
pekerjaannya diserahkan kepada guru di sekolah.
B. Menghafal Surat Al-Kausar

1. Kompetensi Inti (KI)
KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
KI-2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
dan tetangganya
KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Catatan:
Dalam RPP KI-1, KI-2, KI-3 dan KI-4 dicantumkan.
2. Kompetensi Dasar (KD)

1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan tartil.
2.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. an-Na¡r dan Q.S. al-Kau ar.
¡
4.1.3 Menghafal Q.S. an-Na¡r dan al-Kau ar dengan lancar.
¡
3. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Terbiasa membaca al-Qur’ān.
2.1.1 Menunjukkan sikap peduli terhadap sesama.
4.1.3.1 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Kau ar ayat 1-2.
¡
4.1.3.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-Kau ar ayat 1-3.
¡

110 Buku Guru Kelas III SD/MI