Page 149 - 16Feb18-BG Kristen kelas IX.indd

Siswa kemudian diminta membandingkan keadaan di gereja mereka masing-
masing. Kriteria penilaian adalah sebagai berikut. 5= sangat baik, 4= baik, 3= cukup
baik, 2= kurang baik, 1= sangat kurang.
Penilaian kegiatan 2: Pengamatan dan curah pendapat
Guru meminta siswa mengumpulkan pendapat di antara teman-temannya yang
juga beragama Kristen, tentang seberapa penting arti gereja bagi mereka. Apa yang
membuat mereka tertarik kepada gereja? Apa yang membuat mereka tidak tertarik
kepada gereja?
Penilaian kegiatan 3: Mengamati lingkungan
Siswa diminta mengadakan pengamatan atas lingkungan sekitarnya dan mencari
kriteria pemimpin yang umumnya dipergunakan orang. Siswa diminta untuk menggali
kekuatan-kekuatan yang menjadi prasyarat bagi seorang pemimpin dan kelemahan-
kelemahan yang mungkin ada pada diri pemimpin itu.
Berikut ini adalah kriteria untuk penilaian terhadap pekerjaan siswa.
1. Seberapa jauh siswa berhasil menggali kekuatan dan kelemahan seorang
pemimpin?
2. Bagaimana seorang pemimpin dapat mengatasi kelemahannya?
3. Ketepatan contoh-contoh yang diberikan siswa.
4. Penggunaan bahasa yang baik dan benar.
Perhatikan kunci jawaban yang telah disediakan!
Kriteria penilaian adalah sebagai berikut. 5= sangat baik, 4= baik, 3= cukup baik,
2= kurang baik, 1= sangat kurang baik.

Penilaian kegiatan 4: Mencari contoh kasus (penugasan)
Siswa diminta menanggapi pertanyaan sejauh mana mereka ingin menonjolkan
diri atau sebaliknya bersedia tetap bekerja bagi Tuhan meskipun kurang mendapatkan
penghargaan dari sesama manusia. Sejauh mana mereka pernah memperkenalkan
seseorang kepada Yesus seperti yang dilakukan oleh Andreas? Bagaimana cara
mengantarkan seseorang kepada Yesus tanpa membuat orang tersebut tersinggung?
Jawabannya tentu dapat beraneka ragam, tergantung pada konteks dan situasi masing-
masing. Yang penting di sini ialah bagaimana guru mengingatkan siswa akan konteks
pluralisme yang harus dipertimbangkan setiap orang ketika kita berbicara tentang
iman Kristen kepada orang yang beragama lain.

Penilaian kegiatan 5: Penilaian diri
Guru mengajak siswa untuk mengevaluasi pengalaman pribadi mereka masing-
masing dalam menjalankan suatu tugas tertentu. Apakah mereka sudah berhasil?
Seberapa besar keberhasilan mereka? Apa faktor-faktor yang menolong mereka

Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
141