Page 76 - IPS 9

4) Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
5) Guru menanyakan tentang materi pembelajaran berkaitan dengan letak
dan luas Benua Australia, misalnya dimanakah letak Benua Australia,
bagaimana perbandingan luas Benua Australia dibandikan dengan
benua lainnya? Dan seterusnya.
6) Peserta didik menerima informasi topik dan tujuan pembelajaran dari
guru.
7) Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok dengan anggota 3 - 4
orang.

b. Kegiatan Inti
1) Mengamati

a) Peserta didik mengamati peta dan gambar dan atau video tentang
Benua Australia.
b) Peserta didik membaca materi tentang letak dan luas Benua
Australia yang ada pada buku teks maupun sumber bacaan lainnya.
c) Berdasarkan pengamatan, peserta didik diminta untuk mendiskusi-
kan tentang hal-hal yang ingin diketahui.
d) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin
diketahui telah sesuai dengan tujuan pembelajaran, jika belum
tentunya dengan panduan guru peserta didik diminta memperbaiki
untuk dibacakan di depan kelas.
e) Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup
tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan pembelajaran.

2) Menanya
a) Peserta didik diminta mendiskusikan dalam kelompok untuk me-
rumus kan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui
dari hasil pengamatan. Contoh: Dimanakah letak Benua Australia?
Bagaimanakah perbandingan luas Benua Australia dibandingkan
dengan benua lainnya? Adakah pewilayahan dari Benua Australia?
Apa keuntungan dari letak dan luas Benua Australia? Dan seterus-
nya.
b) Satu di antara peserta didik dari wakil kelompok diminta menulis-
kan rumusan pertanyaan di papan tulis.
3) Mengumpulkan Informasi

a) Peserta didik mengumpulkan informasi tentang letak dan luas
Benua Australia.

68 Buku Guru Kelas IX SMP/MTs Edisi Revisi