Page 130 - Revista Educativa

Primera Clase:

Inicio: Se comenzará la clase haciendo un repaso oral sobre los temas trabajados con
la docente haciendo las siguientes preguntas disparadoras: A base de lo que
estuvieron trabajando con la profe durante el año, ¿Me podrían decir donde está
presente la tecnología en nuestras vidas?; ¿Para qué nos sirve entonces la
tecnología?
A continuación se les mostrará un video introductorio sobre la evolución de la
tecnología desde la época de las cavernas hasta hoy en día. El mismo dará pie al
desarrollo de la clase donde hablaremos sobre las herramientas.

Desarrollo: Luego de ver el video se conversará sobre la definición de la palabra
“Herramienta” y se le entregará a cada uno la definición de la misma. La cual será:

“Una herramienta es un instrumento que permite realizar ciertos trabajos. Estos
objetos fueron diseñados para facilitar la realización de una tarea que requiere del uso
de una cierta fuerza humana. El destornillador, la pinza y el martillo son herramientas.”
Después se les hará sacar de una caja cerrada un sobre dónde habrá una imagen de
alguna herramienta o alguna herramienta concreta y deberán identificarla y nombrar la
función que tiene a sus compañeros.

Una vez pegada el cuaderno, se le entregará un cuadro a cada uno donde tendrán
diferentes herramientas en un lado del cuadro y espacios en blanco en el otro. Luego
se copiará en el pizarrón diferentes funciones (Cortar, lijar, etc) que deberán agregar al
lado de la herramienta que corresponde.

Cierre: A modo de cierre se les entregará una sopa de letras donde deberán buscar
las funciones de algunas herramientas teniendo como referencia imágenes de las
herramientas que cumplen esas funciones.

Página4

Lopez Dietz, Nora Yamila
130