Page 538 - Revista Educativa
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Fecha:
Propósitos:
Brindar situaciones de experimentación y creación que le permitan a los
alumnos reconocer distintos cuerpos geométricos.
Promover instancias de investigación que permitan al niño conceptualizar la
temática abordada.
Reconocer y comprender la clasificación de cuadriláteros.
Contenidos:
Matemática:
Multiplicación por dos cifras.
El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos, sus propiedades y
las formas de construir los con diferentes recursos, evaluando la
adecuación de las formas obtenidas a la información dada.
Cuadriláteros, elementos, clasificación.
Clase N° 1:
Tiempo: 80 mm
CUADRILÁTEROS
Actividad de Inicio:
-El residente les entregará individualmente a los alumnos la siguiente imagen:
a) Deberán observar y descubrir siete figuras que tengan 4 lados y pintarlas
con diferentes colores.
b) Escribir en la carpeta el nombre de las figuras que conocen.
2. Se explicará y copiará en el pizarrón los siguientes conceptos, y los niños
copiarán en sus cuadernos.
Los cuadriláteros son figuras planas que tienen cuatro
lados, cuatro vértices, cuatro ángulos interiores y 2
D
diagonales.
- Diagonales: es el segmento que une un vértice
opuesto. Todo cuadrilátero tiene dos diagonales.
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