Page 56 - Buku Kemdikbud Ki Hadjar Dewantara

tujuan untuk memperoleh hasil tambahan untuk biaya hidup,
akhirnya mempengaruhi hampir seluruh kehidupannya. Ia

sependapat dengan isterinya bahwa perjuangan dapat dilakukan
tidak hanya dengan berperang, atau tindakan kekerasan lainnya.
Perjuangan dapat dilakukan dengan mempersiapkan bangsanya
untuk merdeka melalui pendidikan. Banyak buku pendidikan
yang telah dibacanya, termasuk sistem pendidikan yang digagas
oleh tokoh Montessori, seorang pendidik dari Italia, yang
mengarahkan anak-anak didik pada kecerdasan budi. Ia juga

membaca buku tentang Rabindranath Tagore, tokoh pendidikan
dari India yang menekankan pentingnya pendidikan keagamaan
yang baik sebagai alat untuk memperkokoh kehidupan manusia.
Beberapa prinsip dasar pendidikan nasional sudah dipikirkannya,
antara lain dengan menggunakan bahasa ibu, dan bukan bahasa
kolonial.
Kemantapan dirinya untuk menjadi pendidik semakin
tertanam dalam dirinya, tatkala anak pertamanya lahir, yang
diberi nama Asti pada 24 Agustus 1915. Asti lahir dengan

berkebutuhan khusus. Kemungkinan hal ini disebabkan oleh
hubungan darah yang masih dekat dengan isterinya (saudara
sepupu). SS yang semula adalah seorang jurnaslis sekaligus
politikus mulai tertarik dan berniat untuk mendidik angkatan
muda dalam jiwa kebangsaan Indonesia. Ia sangat sadar bahwa
pendidikan merupakan dasar perjuangan untuk meninggikan
derajat rakyat di tanah airnya, sekaligus melihat kelemahan

pendidikan yang dilakukan oleh pemerintah kolonial Belanda. SS
meletakkan dasar kemerdekaan melalui pendidikan anak-anak

56 Prinsip Pendidikan Taman Siswo