Page 57 - دليل مفاهيم الجودة ومصطلحاتها
P. 57
دليل مفاهيم الجودة ومصطلحاتها 66
فهي موقع على ال�شبكة الدولية (الإنترنت) أ�و ال�شبكة المحلية (ا إلنترانت) ،وتحتوي على �صفحات من المعلومات،
وتوجد على تلك ال�صفحات العنا�صر التعليمية ،وترتبط جميعها من خلال ال�شبكة ،وترتبط �أي�ض ًا من خلال ال�شبكة
بجميع المواقع ا ألخرى التي تحتوي على ف�صول افترا�ضية أ�خرى.
الفصول المعلوماتية :Informatics Classrooms
بيئة التع ّلم المفتوحة التي ي�ستخدم فيها المتع ّلم الحا�سب و�شبكاته المحلية LANوالوا�سعة WANمن �أجل جمع
المعلومات ون�شرها ومعالجتها وتخزينها وا�سترجاعها ،وت�سمح له بالتع ّلم وا إلبداع والابتكار من خلال النظام
المعلوماتي الجديد الذي يتواءم مع ميول المتع ّلم وقدراته(.)30
الفيديو التفاعلي :Interactive Video
نظام ُبني على �أ�سا�س الخ�صائ�ص التفاعلية للكمبيوتر والفيديو د�سك؛ إ�ذ تكون برامج الكمبيوتر وبرامج الفيديو تحت
تح ّكم المتع ّلم ،ويمكن ت�شغيله بقلم �ضوئي أ�و الماو�س أ�و لوحة التحكم أ�و جهاز الفيديو التفاعلي للح�صول على م�صادر
متعددة للتع ّلم ،واختيار التتابعات المطلوبة من �صور الفيديو وال�صوت وال�صورة ور�سوم الكمبيوتر �أو ال�صور الثابتة(.)31
القلق المعلوماتي :Informatics Anxiety
حالة من ال�شعور بالخوف والته ّيب والتهديد الغام�ض ي�شعر بها الفرد عندما ينوي ا�ستخدام الحا�سب الآلي �أو عندما
ي�ستخدمه بالفعل ،ومن �ش أ�ن هذه الحالة أ�ن تجعل الفرد �أكثر ميل ًا إ�لى تجنب ا�ستخدام الحا�سبات الآلية(.)32
القوائم البريدية :Mailing List
خدمة مجموعات كبيرة في مختلف الفروع لعرض الأخبار وطرح الأسئلة ونشر المذكرات
العلمية والتدريبات المختلفة.
-قوائم بعناوين بريد إ�لكتروني بهدف تحويل الر�سائل �إلى مجموعة من الأ�شخا�ص(.)33
الكتاب الإلكتروني :E-Book
�أ�سلوب جديد لعر�ض المعلومات وما تت�ضمنه من ن�صو�ص ،ور�سومات ،و�أ�شكال ،و�صور ،وحركة ،وم ؤ�ثرات �صوتية،
ولقطات فلمية ،على هيئة كتاب متكامل يتم ن�سخه على الأقرا�ص المدمجة �أو الفديوية(.)34
المتع ّلم الإلكتروني :E-Learner
-الطالب الذي يتغيرّ بتقنية أ�و طريقة تع ّلمه ،ويمكنه الو�صول إ�لى نتيجة �أكثر دقة.
التركيز في الطالب؛ إذ يصبح الطلاب تدريجيًا مستق ّلين و ُمعتمدين على أنفسهم ،ويوجهون
أنفسهم ،ويمارسون درجات عالية من التفكير الخل ّاق ،وحل المشكلات ،ومهارات التعاون.
ويتعلم الطلاب بأنفسهم ،ويتميزون بسرعة استيعابهم ،ويمكنهم إعادة المواد الدراسية
لتقوية التع ّلم ،أو طلب مواد إضافية لإثراء المعلومات .وتم ّكن تكنولوجيا المعلومات
والاتصالات من إتاحة هذا النوع من التعليم.
