Page 10 - Buku Toponimi Vorstenlanden Bab 1
P. 10
Peta Konsep
Project Based Learning
(PjBl)
Orientasion and stimulasion Motivasi dan rangsangan perhatian
(pemberian rangsangan) padatopik dengan: kontekstualisasi
permasalahan kontemporer
menentukan akar permasalahan
Problem statement
(identifikasi masalah) Menemukan akar permasalahan dari
video pembagian wilayah mataram
latar belakang munculnya
konflik pembagian wilayah
(vorstenlanden) Berinteraksi, berkomunikasi, menentu-
kan tujuan, pokok masalah, dan memilih
alternatif solusi, membagi tugas
Perencanaan dan menyusun Klarifikasi, negosiasi , diskusi, per-
jadwal Proyek masalahan dengan analisis perubahan
dan keberlanjutan kerajaan mataram
dan toponimi vorstenlanden
Kemajuan proyek dan Merekognisi dan mengkomunikasikan
monitor proses hasil belajar solusi main problem, transfering
pengetahuan, rekonsoliasi
Penyelesaian proyek, Refleksi, penghargaaan, konfirmasi,
presentasi dan publikasi penguatan, komitmen, dan produk
berupa Historiografi kerajaan mataram
dan toponimi vorstenlanden
Evaluasi dan hasil proyek Surakarta Yogyakarta
2
