Page 65 - PRAKTIS BELAJAR FISIKA KELAS X

C Gerak Melingkar Beraturan

Pada bab sebelumnya, yakni bab gerak dalam satu dimensi atau disebut
juga sebagai gerak lurus, terdapat gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak
lurus berubah beraturan (GLBB) begitu pula dalam gerak melingkar ter-
dapat gerak melingkar beraturan (GMB) dan gerak melingkar berubah
beraturan (GMBB). Pada bab ini hanya dibahas gerak melingkar beraturan
(GMB), sedangkan gerak melingkar berubah beraturan akan Anda pelajari
di Kelas XI.
Gerak melingkar beraturan (GMB) dapat dianalogikan seperti gerak
lurus beraturan (GLB) di mana kecepatan ω sudut sama dengan kecepatan
sesaat. J e l a j a h
perpindahan sudut
ω = F i s i k a
selang waktu
Δ θ Helikopter
ω =
t Δ Helikopter memiliki mesin yang
membuat bilahnya berputar
Δ x beraturan. Begitu bilah
θ
dengan Δ=
Δ r berputar beraturan, mesin
mendorong udara ke bawah
−
θθ sehingga membuat helikopter
Jadi, ω = tt 0 0 terangkat ke atas. Dengan
−
Oleh karena t = 0 maka memiringkan bilahnya, pilot
dapat membuat helikopter
0 lepas landas, melayang, atau
−
=
ω t θ θ 0 mendarat. Untuk bergerak
θ = θ + ω t (4–11) maju, bilah harus dimiringkan
sehingga bilah mendorong
0
dan ω = konstan. sebagian udara ke belakang
sekaligus ke bawah. Biasanya,
helikopter memiliki rotor kecil
Contoh 4.6 di ekornya. Rotor ini dipakai
untuk menghentikan pesawat
Sebuah partikel bergerak melingkar beraturan dengan posisi sudut awal 5 rad. Jika berputar beraturan ke arah
partikel bergerak dengan kecepatan sudut 10 rad/s, tentukanlah posisi sudut yang berlawanan dari rotor
akhir pada saat t = 5 s. utama.
Jawab Sumber: O ord Ensiklopedi
Diketahui: θ 0 = 5 rad, Pelaar, 1995
ω = 10 rad/s, dan
t = 5 s.
=
θ θ + t ω
0
θ = 5 rad + 10 rad/s × 5 s
θ = 55 rad
Jadi, posisi sudut akhir partikel adalah 55 rad.

Kerjakanlah

Misalkan, Anda mengendarai sepeda motor pada suatu lintasan yang
berbentuk lingkaran, seperti pada bundaran HI, Jakarta. Kelajuan yang terbaca
pada speedometer Anda menunjukkan nilai 10 km/jam. Sekalipun nilai yang terbaca
pada speedometer Anda tidak berubah, Anda merasakan ada sesuatu yang
mendorong Anda ke luar lintasan, tetapi Anda masih tetap berada pada lintasan
tersebut. Mengapa bisa demikian? Diskusikanlah bersama teman Anda. Laporkan
hasil diskusi Anda kepada guru Anda dan presentasikan di depan kelas.

Gerak Melingkar 57