Page 6 - tapchihttdonline-so1
P. 6

Hỗ trợ tín dụng - In the spot light


        ĐÀO TẠO NGHIỆP VỤ HỖ TRỢ TÍN DỤNG


              Thành tựu 2018 - Kế hoạch 2019




        TG Bùi Thị Minh Thảo - Phòng HTTD TSC


              Với  vai  trò  đầu  mối  về

          đào tạo nghiệp vụ HTTD,

          ngay  từ  những  ngày  đầu

          mô hình HTTD mới thành

          lập,  Phòng  HTTD  Trụ  sở

          chính  đã  xác  định  công

          tác  đào  tạo  nghiệp  vụ  là

          một trong những nhiệm vụ

                   trọng tâm.







            Trong gần 5 năm kể từ khi thành lập mô hình Hỗ     nghiệm qua làm việc nhóm với các bài tập tình

        trợ tín dụng, Phòng Hỗ trợ tín dụng Trụ sở chính       huống thực tế. Khóa Đào tạo chuyên sâu nghiệp vụ
        đã phối hợp cùng Trường Đào tạo và phát triển          năm 2018 đã đạt được mục đích đó và nhận được

        nguồn nhân lực nghiên cứu xây dựng và triển khai       phản hồi tích cực của các học viên.
        nhiều lớp đào tạo phù hợp và thiết thực với các cán         Các lớp đào tạo được phân chia, phân cấp

        bộ Hỗ Trợ tín dụng, cũng như cải tiến, đa dạng hóa     theo đối tượng từ đào tạo cán bộ mới đến đào tạo
        các hình thức đào tạo, nội dung đào tạo giúp các       chuyên sâu, đào tạo lãnh đạo phòng. Hình thức đào

        cán bộ dễ dàng tiếp cận.                               tạo được đa dạng hóa: đào tạo online qua bài giảng
             Điển hình, trong năm 2018, hoạt động đào tạo có  E-learning, qua họp giao ban hàng quí, qua chuyên

        những thay đổi và chuyển biến toàn diện.               đề hội thảo; truyền thông văn bản mới. Bên cạnh
                                                               đó, Phòng đã phối hợp với Trường đào tạo và phát

        Đào tạo cán bộ HTTD                                    triển nguồn nhân lực tổ chức các lớp đào tạo như

             Phương pháp giảng dạy được định hướng cụ          thanh toán quốc tế, kỹ năng mềm về đàm phán,
                                                               quản lý thời gian, kỹ năng xử lý và ứng xử trong
        thể “lấy học viên làm trung tâm”. Việc xây dựng nội    công việc.
        dung, cách thức truyền tải luôn hướng tới khuyến

        khích  học  viên  trao  đổi,  phản  biện,  chia  sẻ  kinh
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11