Page 5 - Las habilidades socioemocionales en la primera infancia

10. Cuenta conmigo

¡Los niños pequeños se sienten entusiasmados cuando aprenden cómo contar
hasta diez! Pero con frecuencia sólo conocen las palabras y no saben cómo
contar la cantidad existente de un determinado objeto. Necesitan experimen-
tar, contando objetos, para desarrollar una comprensión de lo que significan
los números.
Muestra gratuita
Habilidades Matemáticas Habilidades Socioemocionales
➡ Correspondencia uno a uno. ➡ Participar en rutinas.
➡ Conteo. ➡ Contemplarse a sí mismos como
➡ Empezar a sumar. miembros del grupo.
➡ Empezar a restar. ➡ Preocuparse por los demás.

Manos a la obra
Materiales
1. Contar es una manera genial de
Tablón de asistencia controlar la asistencia y dar la
Bolsas pequeñas bienvenida a los niños. Cada vez
Tarjetas de números y puntos o que entre un alumno, permítele
baraja de cartas que introduzca una tarjeta con
Botones o moneditas una carita sonriente en el sobre
del tablón de asistencia donde
Moldes de magdalenas vea su nombre escrito. Al empe-
Cartulina y pegamento zar la clase, haz que los niños te
Galletas con formas de animales ayuden a contar cuántas caritas
Cubo y cucharas sonrientes ven en el tablón y así
Agua o arena saber el número de compañeros
Papel y ceras que hay en clase ese día.
2. En el tiempo de corrillo, pide a
los niños que cuenten cuántos ni-
Con antelación ños hay. Empieza por un alumno
y comenzad a contar en el senti-
Crea un tablón de asistencia con do de las agujas del reloj. No te
sobres con los nombres de los preocupes si se confunden. El
niños para introducir en ellos proceso es lo más importante.
tarjetas con caritas sonrientes y ¿El número de niños que han
que se vean. contado en el corrillo coincide
con el número de caritas son-
rientes del tablón? Si es así, ¡bien

© narcea, s.a. de ediciones I. LLegar aL corazón de Las MateMátIcas 51

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