Page 4 - Manual para investigar en educación

6 MANUAL PARA INVESTIGAR EN EDUCACIÓN

4. MÉTODOS CUANTITATIVOS DE INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN ........................................................................... 55
Método experimental ........................................................................ 55
Características, diseños experimentales, críticas y limitaciones.
El método cuasi-experimental............................................................ 62
Muestra gratuita
Características, diseños cuasi-experimentales, críticas y limitaciones.
Método ex post facto ........................................................................ 68
Diseños ex post facto retrospectivos y prospectivos. Críticas y limi-
taciones.
Método descriptivo ............................................................................ 75
Características. La descripción mediante la observación. El método
descriptivo por encuestas.
Método instrumental ......................................................................... 86

5. MÉTODOS CUALITATIVOS DE INVESTIGACIÓN
EN EDUCACIÓN ........................................................................... 87
La investigación narrativo-biográfica ................................................. 88
Características. Proceso.
La etnografía educativa ..................................................................... 91
Características. Proceso.
El estudio de casos ............................................................................ 94
Características. Modalidades. Proceso.
La investigación-acción ..................................................................... 97
Características. Proceso. Otras modalidades.
La investigación evaluativa ................................................................ 100
Otras perspectivas en investigación cualitativa ................................... 101

6. TÉCNICAS DE RECOGIDA Y ANÁLISIS DE DATOS ................ 103
Tradición cuantitativa: técnicas de recogida y análisis de datos .......... 103
Fiabilidad y validez de la información registrada. La recogida y el
análisis de datos en la tradición cuantitativa.
Tradición cualitativa: técnicas de recogida y análisis de datos ............ 115
Cómo recogemos y analizamos los datos para nuestra investigación
cualitativa. resultados, elaboración y discusión.

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